№ 10 2022

10-2022

Стратегии развития системы образования

Оржековский П.А., Степанов С.Ю.

Stepanov Strategies for the development of the education system

Pavel A. Orzhekovsky , Sergey Yu.

Аннотация. В статье рассматривается сущность репродуктивной и продуктивной стратегий образования. Показывается целесообразность формирования у современных школьников креативного мышления. Формулируются принципы составления креативных заданий и оценки их решения. Описывается программная система «Creo-Datum», используемая для автоматизации оценки творческого поиска каждого обучающегося. Ключевые слова. Образование, стратегия развития, репродуктивное и креативное мышление, цифровизация, оценка творческих способностей, рефлексивность, опыт познания.

Abstract. The article examines the essence of reproductive and productive strategies of education. The expediency of forming creative thinking in modern schoolchildren is shown. The principles of drawing up creative tasks and evaluating their solutions are formulated. The "Creo-Datum" software system used to automate the evaluation of each student's creative search is described. Key words. Еducation, development strategy, reproductive and creative thinking, digitalization, assessment of creative abilities, reflexivity, cognition experience.

Цифровая геймификация как инструмент позитивной педагогики

Реан А.А., Шевченко А.О., Ставцев А.А.

Digital Gamification as an Instrument of Positive Pedagogy

Arthur A. Rean , Andrey O. Shevchenko ,Alexey A. Stavtsev  

Аннотация. На основании данных, полученных российскими и иностранными психологами, анализируется эффективность применения цифровой геймификации в обучения. Целью ее внедрения выступает формирование дополнительного мотивационного компонента обучения. Рассматривается обучение с применением систем виртуальной реальности как эффективный плацдарм для геймификации. Анализируется связь методов цифрового геймифицированного обучения и позитивно психологических феноменов, которые способствуют улучшению обратной связи в процессе обучения и способствуют созданию новых форм наглядности и формированию дополнительной мотивации. Ключевые слова. Цифровое образование, геймификация, виртуальная реальность, позитивная психология, позитивная педагогика.

Abstract. Based on the data obtained by Russian and foreign psychologists, the effectiveness of applying digital gamification to learning is analyzed. The aim of implementation is to form an additional motivational component of learning. This paper also examines the use of virtual reality systems as an effective springboard for gamification. This paper analyzes the connection between the methods of digital gamified learning and positive psychology aspects which assist in the process of learning feedback, creation of new forms of visualization and formation of additional motivation. Key words. Digital education, gamification, virtual reality, positive psychology, positive pedagogy

Герменевтический подход к исследованию историко-педагогических текстов

Заварзина Л.Э., Панина Л.Ю.

Hermeneutical approach to the study of historical and pedagogical texts

Lyubov E. Zavarzina, Lyudmila Yu. Panina 

Аннотация. Герменевтика, как философская дисциплина, делает путь к взаимопониманию автора и читателя наиболее коротким. В помощи герменевтики особенно нуждаются исследователи текстов, написанных в ином историческом контексте. Исходя из данного посыла, авторы стремятся обосновать необходимость и правомерность использования герменевтического подхода к исследованию историко-педагогических текстов, написанных в социокультурном контексте конкретной исторической эпохи, позволяющего добиться их адекватного понимания. Ключевые слова. Герменевтика, герменевтический подход, историко-педагогический текст, интерпретация, понимание, язык, лексическая семантика.

Abstract. Hermeneutics, as a philosophical discipline, makes the path to mutual understanding between the author and the reader the shortest. The help of hermeneutics is especially needed by researchers of texts written in a different historical context. Based on this message, the author seeks to substantiate the necessity and legitimacy of using a hermeneutic approach to the study of historical and pedagogical texts written in the socio-cultural context of a particular historical epoch, which allows them to be adequately understood. Key words. Hermeneutics, hermeneutical approach, historical and pedagogical text, interpretation, understanding, language, lexical semantics

Взаимодействие поколений как смысловой контекст самореализации личности

Грохольская О.Г.

Interaction of generations as a semantic context of personal self-realization

Olga G. Grokholskaya

Аннотация. В связи с глобальной трансформацией современного мирового сообщества усилилось противостояние поколений, нарушившее их взаимодействие, механизм передачи опыта от старших к младшим. Актуализировалась проблема преодоления такого противостояния, несоответствия в понимании представителями разных поколений целей развития и ключевых жизненных приоритетов. Автор размышляет о способствующем восстановлению духовного единства народа смысловом контексте сближения поколений, составляющими которого являются воспитание патриотизма, вера в справедливость и светлое начало, формирование установки на созидательный труд, уважение к семейным традициям, сохранение и почитание многовековой народной мудрости. Ключевые слова. Поколение, взаимодействие, образование, воспитание, механизм передачи опыта, гибридные стратегии, цифровое противостояние, коллективный запад, личность, ценности, самоопределение, история, патриотизм, гуманистические традиции.

Abstract. In connection with the global transformation of the modern world community, the confrontation of generations has intensified, which has disrupted their interaction, the mechanism of transferring experience from older to younger. The problem of overcoming such a confrontation, inconsistencies in the understanding of development goals and key life priorities by representatives of different generations is urgent. The author reflects on the semantic context of the rapprochement of generations, which contributes to the restoration of the spiritual unity of the people, the components of which are the education of patriotism, faith in justice and a bright beginning, the formation of an attitude to creative work, respect for family traditions, preservation and veneration of centuries-old folk wisdom. Key words. Generation, interaction, education, upbringing, experience transfer mechanism, hybrid strategies, digital confrontation, collective West, personality, values, self-determination, patriotism, humanistic traditions, history.

Опыт мастерской по литературе через призму дидактики

Павлова В.Д., Пугач В.Е.

Vadim E. Pugach Experience of a workshop at literature lessons through the prism of didactics

Veronika D. Pavlova

Аннотация. В статье утверждается актуальность мастерской как педагогического жанра, его достоинства рассматриваются через призму современной дидактики. Характеризуемая мастерская построения знаний по литературе служит примером применения предложенных авторами дидактических установок на практике. Ключевые слова. Современная дидактика, педагогические мастерские, мастерские построения знаний, индуктор, социализация, конструкция, деконструкция, инсайт; афиширование, рефлексия, последействие.

Abstract. The article asserts the relevance of the pedagogical genre "workshops", its advantages are considered through the prism of modern didactics. The described workshop of building knowledge in literature serves as an example of the application of the didactic attitudes proposed by the authors in practice. Key words. Мodern didactics, pedagogical workshops, workshop for building knowledge, inductor, socialization, construction, deconstruction, insight, advertising, reflection, aftereffect.

Дистанционное обучение: проектирование и устройство сайта онлайн-школы «Мир_математика»

Зайкова В.Д.

Distance learning: design and construction of the website of the online school "Mir_mathematics"

Victoria D. Zaykova

Аннотация. В статье рассматривается понятие «дистанционное обучение», кейсовые и сетевые технологии, применяемые в российских школах. Представлено проектирование и устройство сайта репетиторской онлайн-школы «Мир_математика». Проанализированы результаты опроса, выявляющего отношение учащихся и учителей математики к ДО: его повсеместному применению, условиям реализации, качеству. Отмечено, что отсутствует специальная подготовка сетевых педагогов. Ключевые слова. Виртуализация, виртуальная среда, корреспондентское обучение, дистанционное обучение, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), кейсовые и сетевые ИКТ, основная школа, онлайн-школа, сайт, дистанционный курс, сетевой педагог, математика, подготовка к ОГЭ.

Abstract. The article characterizes the concept of "distance learning", case and network technologies used in Russian schools. The design and arrangement of the website of the online tutoring school "Mir_ mathematics" is presented. The results of a survey revealing the attitude of students and teachers of mathematics to DO: its widespread use, conditions of implementation, quality are analyzed. It is noted that there is no special training of network teachers. Key words. Virtualization, virtual environment, correspondence training, distance learning, information and communication technologies (ICT), case and network technologies, basic school, online school, website, distance course, network teacher, mathematics, preparation for the OGE.

Школьный курс ОБЖ: новые стандарты, старые проблемы.

Данченко С.П., Костецкая Г.А.

Kostetskaya School course OBZH: new standards, old problems

Sergey P. Danchenko , Galina A.

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы школьного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в контексте изменений, происходящих в системе общего образования. Представлены результаты проведенного среди педагогов-практиков исследования по выявлению этих проблем. Обозначены актуальные направления совершенствования образовательного процесса по ОБЖ. Ключевые слова. Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ), Федеральные государственные образовательные стандарты, концепция преподавания учебного предмета «ОБЖ», культура безопасности жизнедеятельности, функциональная грамотность.

Abstract. The article deals with the problems of the school OBZH course in the context of the changes taking place in the system of general education. The results of a study on identifying problems in teaching life safety, conducted among practicing teachers, are presented. The actual directions for improving the educational process in life safety are outlined. Key words. Basics of life safety (OBZH), federal state educational standards, concept of teaching the subject «OBZH», life safety culture, functional literacy

Обучение технологиям проблематизации учебных задач и использованию инструментов принятия решений

Корчажкина О.М.

Teaching technologies of problematization of educational tasks and using decision-making tools

Olga M. Korchazhkina

Аннотация. В статье рассматривается технология работы с открытыми заданиями по типу проблемных ситуаций с возможностью выбора наиболее приемлемого решения из нескольких альтернативных. Характеризуются приемы аналитического структурирования проблемных ситуаций и инструменты теории принятия решений. Приведены соответствующие примеры, доступные для освоения старшеклассникам. Ключевые слова. Проблемная ситуация, внешние факторы, гипотеза, альтернативное решение, структурирование информации, причинно-следственные связи, инструменты принятия решений.

Abstract. The article discusses the technology of working with open tasks according to the type of problem situations with the possibility of choosing the most appropriate solution from several alternative ones. Techniques of analytical structuring of problem situations and tools of the theory of decision making are characterized. Relevant examples available for mastering by high school students are given. Key words. Рroblem, problem situation, external factors, hypothesis, alternative solution, information structuring, cause-and-effect relationships, decision tools.

Педагогическое обеспечение образования в условиях кочевья

Ситникова Н.В.

Pedagogical support of education in nomadic conditions

Natalia V. Sitnikova

Аннотация. В статье характеризуется понятие «педагогическое обеспечение». Рассматриваются проблемы педагогического обеспечения образования коренных малочисленных народов, в том числе в условиях кочевья. Представлена составленная с учетом российского и зарубежного опыта модель педагогического обеспечения кочевого образования, обозначены перспективные направления для его дальнейшего устойчивого развития. Ключевые слова. Образование, кочевье, коренные малочисленные народы, педагогическое обеспечение, педагогическое сопровождение, педагогическая поддержка, модель педагогического обеспечения, комплексные и парциальные программы дошкольного образования.

Abstract.The article characterizes various approaches to the definition of the essence of the concept of "pedagogical support". The problems of pedagogical support of the education of indigenous small-numbered peoples, including in nomadic conditions, are considered. The model of pedagogical support of nomadic education, compiled taking into account Russian and foreign experience, is presented. Promising areas of pedagogical support for the further sustainable development of nomadic education are outlined. Key words. Education, nomadism, indigenous peoples, pedagogical support, pedagogical support model, comprehensive and partial programs of preschool education.

Проектно-исследовательская деятельность студентов как поле для формирования критического мышления

Коржуев А.В., Антонов Г.А., Семенов С.В.

Project and research activity of students as a field for the formation of critical thinking

Andrey V. Korzhuev, Gleb A. Antonov, Sergey V.Semyonov

Аннотация. В статье предлагаются и обосновываются возможные способы формирования и развития критического мышления в процессе проектно-исследовательской учебной деятельности студентов университетов, анализируются особо сложные случаи, приводятся конкретные фрагменты исследовательских проектов, ориентированных на скрупулезное осмысление промежуточных и финальных результатов. Выявляются отдельные «белые пятна» раскрываемой темы. Ключевые слова. Критическое мышление, проектно-исследовательская деятельность, критическая исследовательская позиция, причинный анализ, педагогические условия.

Abstract.Possible ways of forming and developing critical thinking in the process of educational project and research activities of university students are proposed and substantiated in the article, especially difficult cases are analyzed, specific fragments of research projects focused on a scrupulous understanding of intermediate and final results are discussed. Individual "white spots" of the topic being disclosed are identified. Key words. Сritical thinking, project and research activities, critical research position, causal analysis, pedagogical conditions.

Воспитание управленческих качеств личности студентов: «воспитание менеджмента жизни»

Ершова О.В.

Upbringing of higher school students’ managerial qualities: “Upbringing for Life Management”

Olga V. Ershova

Аннотация. В статье рассматривается необходимость актуализации воспитательной составляющей образовательного процесса для оптимизации времени, проведенного студентом в вузе, соблюдения релевантности содержания и методов реализации воспитательного процесса жизненным реалиям. Говорится о возникшей в этой связи потребности в создании локально-темпоральных условий для апробации умений адаптироваться к стремительно изменяющейся реальности в рамках реализации педагогического взаимодействия между преподавателем и обучающимся с целью воспитания у студента управленческих качеств личности, что автор предлагает кодифицировать на терминологическом уровне как «воспитание менеджмента жизни». Сравниваются и разграничиваются понятия «менеджмент», «обучение», «воспитание», представлена схема, где в плоскости их пересечения автор определяет точку роста для «воспитания менеджмента жизни», реализуемого в сфере жизни. Ключевые слова. «Воспитание менеджмента жизни», студент, вуз, воспитание, менеджмент, обучение, управленческие качества.

Abstract. This article considers the question of the necessity to update the educational component in the process of upbringing in order to optimize the time spent by students in the university, with a reservation, though –the relevance of the contents and methods of implementing the educational process in the university to life realities. In this regard, there is a necessity to create local-temporal terms and conditions for testing the students’ skills. This is aimed to help them adapt to the rapidly changing reality within the framework of the implementation of pedagogical teacher-student interaction in order to grow and develop managerial personality qualities in young people, which the author proposes to codify at the terminological level as "Upbringing for life management". The article compares and differentiates the concepts of "management", "upbringing", "education", revealing in the plane of their intersection a point of growth for the “upbringing for life management” implemented in the sphere of life. Key words. Upbringing for life management, student, university, education, management, upbringing, managerial qualities

Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в.

Колокольникова З.У.

Development of the pedagogical education system in Yenisei Siberia in the 20-30s of the twentieth century

Zulfiya U. Kolokolnikova

Аннотация. В статье показано развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири (Красноярском крае) в 1920–30-е гг. Рассматривается основные педагогические учебные заведения, количество обучающихся, кадровое обеспечение, особенности организации учебного процесса. На основе архивных материалов характеризуется различные аспекты учебно-воспитательной подготовки будущих педагогов в этом регионе. Ключевые слова. Приенисейская Сибирь, педагогическое образование, подготовка современного педагога, деятельностный и компетентностный подходы, всеобуч, единая трудовая школа, семинария, училище, педагогические курсы, губернский отдел народного образования (губоно), инструкторская коллегия, методическая секция, губернское педагогическое совещание, Сибирский революционный комитет (Сибревком), институт народного образования (ИНО), педагогический техникум.

Abstract. The article shows the development of the pedagogical education system in the Yenisei Siberia (Krasnoyarsk Territory) in the 1920s-30s. The main pedagogical educational institutions, the number of students, staffing, and features of the organization of the educational process are considered. On the basis of archival materials, various aspects of the educational training of future teachers in this region are characterized. Key words. Yenisei Siberia, pedagogical education, training of a modern teacher, activity and competence approaches, universal education, unified labor school, seminary, college, pedagogical courses, provincial Department of Public Education (gubono), instructor board, methodological section, provincial pedagogical meeting, Siberian Revolutionary Committee (Sibrevkom), Institute of Public Education (INO), pedagogical college.

Организация профориентационной деятельности на примере зарубежных стран

Куликова Л.Г., Иванова Ю.Д.

Organization of career guidance activities on the example of foreign countries.

Lyudmila G. Kulikova , Yulia D. Ivanova

Аннотация. Характеризуются подходы к организации профориентационной деятельности в некоторых зарубежных странах, занимающих лидирующие позиции по показателю индекса уровня образования. Профориентация рассматривается в качестве предпосылки профессионального самоопределения школьников и достижения их успешности в сфере профобразования. Опыт зарубежных школ проанализирован с целью возможности его использования в профориентации в российском образовании. Ключевые слова. Профессия, квалифицированный специалист, образовательная система, профоринтация, карьерное развитие, индекс уровня образования, рейтинг, профессиография, профсоветник, профконсультант, стажировки, экскурсии, ярмарки вакансий.

Abstract. Approaches to the organization of career guidance activities in some foreign countries, which occupy leading positions in terms of the index of the level of education, are characterized. Career guidance is considered as a prerequisite for professional self-determination of schoolchildren and achieving their success in the field of vocational education. The experience of foreign schools is analyzed in order to consider and use it in career guidance in Russian education. Key words. Profession, qualified specialist, educational system, career guidance, career development, education level index, rating, professionography, professional adviser, professional consultant, internships, excursions, job fairs.