№ 4 2023

Научное наследие К.Д.Ушинского и проблемы современной дидактики

Подуфалов Н.Д.

Scientific heritage of K.D.Ushinsky and the problems of modern didactics

Nikolay D. Podufalov

Аннотация. В статье обсуждается ряд актуальных проблем и задач, связанных с влиянием наследия выдающегося русского педагога, основателя российской педагогической науки К.Д.Ушинского на развитие дидактики на современном этапе. Рассматриваются педагогические, психологические и технологические аспекты совершенствования учебно-воспитательного процесса, задачи развития дидактической науки, в том числе в условиях цифровой трансформации образования и общества. Ключевые слова. Дидактика, Ушинский, обучение, воспитание, цифровые технологии.

Abstract. The article discusses a number of topical problems and tasks related to the influence of the legacy of the outstanding Russian teacher, the founder of Russian pedagogical science Ushinsky K.D. on the development of didactics at the present stage. The pedagogical, psychological and technological aspects of improving the educational process, the tasks of the development of didactic science, including in the conditions of digital transformation of education and society, are considered. Key words. Didactics, Ushinsky, training, education, digital technologies.

Категория «правовая культура» в ансамбле эпистемологических универсалий культуры (педагогический контекст образования взрослых)

Фролов О.В., Гришин В.С.

Category «legal culture» in the ensemble of epistemological universals of culture (pedagogical context of adult education)

Oleg V. Frolov, Vladislav S. Grishin

Аннотация. В современном российском обществе отношение человека к нормативным установкам является критически опасным, что обусловлено новым оценочным форматом культуры, в том числе педагогической, ослаблением ее интегрирующих ценностей, усилением их «служебного» характера, когда смысловое пространство гуманизма оказывается социокультурно и когнитивно детерминировано «негативным гуманизмом», подчиняющим объект субъекту, чей деятельностно-преобразовательский пафос воплощается в «просвещенческовоспитательской» (Т.Д.Федорова) этико-аксиологической программе. Авторы обращают внимание на сложность восприятия и критического отношения к правовой реальности взрослого человека, множество культур которого обусловлено доминирующими стандартами социального взаимодействия во внешней среде, определяемого осмысленным, и чаще всего поставленным под сомнение, отношением к власти, религии, правовой традиции как манипуляторам сознанием отдельных людей и целых обществ. Ключевые слова. Культура, правовая культура, образование, педагогика, культурные универсалии, правосознание, мировоззрение.

Abstract. In modern Russian society, a person's attitude to normative attitudes is critically dangerous, which is due to the new evaluative format of culture, including pedagogical, the weakening of its integrating values, the strengthening of their «official» character, when the semantic space of humanism is socioculturally and cognitively determined by «negative humanism», subordinating the object to the subject, whose activity-transformative pathos It is embodied in the «enlightenment and educational» (T.D. Fedorov) ethical and axiological program. The authors draw attention to the complexity of perception and critical attitude to the legal reality of an adult, whose many cultures are conditioned by the dominant standards of social interaction in the external environment, determined by a meaningful, and most often questioned, attitude to power, religion, legal tradition as manipulators of the consciousness of individuals and entire societies. The article emphasizes that the legal culture of an adult transforms perceived social information, contributing to or hindering antisocial behavior that goes beyond the culture, «neurotically obsessed» (N.Luman). The desire to preserve the old or acquire a new legal identity as a state of a person who is aware of belonging to a social group as a fundamentally important quality of his own personality, which in a situation of changing his self-consciousness under the influence of social, political, economic, ideological, religious and other factors of the modern cultural environment is fundamentally important. Key words. Culture, legal culture, education, pedagogy, cultural universals, legal awareness, worldview.

Социокультурный подход к образованию: язык в контексте социокультурной ситуации

Цирульников А.М., Драгилева И.П.

Sociocultural approach to education: language in the context of a sociocultural situation

Anatoly M., Tsirulnikov, Irina P. Dragileva 

Аннотация. В статье в контексте социокультурного подхода к образованию и ряда его аспектов рассматривается родной национальный язык. Представлены основные характеристики, инструментарий, тип социокультурной ситуации. Анализируются явления и процессы возрождения, развития и деградации родных языков в разных типах социокультурных ситуаций («чужой фон», «малый этнос внутри большого», «из культурного центра в социокультурную пустыню» и другие). На примере опыта анализа культурных образовательных практик разных регионов России и стран мира (Татарстан, Башкортостан, Марий Эл, Саха (Якутия), Канада, Израиль и др.) раскрываются факторы торможения и возрождения национальных языков, гуманитарные механизмы их развития. Ключевые слова. Социокультурный подход к образованию, регионы, образовательные практики, социокультурная ситуация и ее типы, родной национальный язык, факторы деградации родного языка, гуманитарные стратегии поведения, механизмы возрождения и развития.

 Abstract. The article considers the native national language in the context of the socio-cultural approach to education and a number of its aspects. The main characteristics, tools, type of socio-cultural situation are presented. The phenomena and processes of the revival, development and degradation of native languages in different types of socio-cultural situations are analyzed ("alien background", "small ethnic group within a large one", "from a cultural center to a socio-cultural desert" and others. On the example of the experience of analyzing cultural educational practices of different regions of Russia and countries of the world (Tatarstan, Bashkortostan, Mari El, Sakha (Yakutia), Canada, Israel, etc.), the factors of inhibition and revival of national languages, humanitarian mechanisms of their development are revealed. Key words. Socio-cultural approach to education, regions, educational practices, socio-cultural situation and its types, native national language, factors of degradation of the native language, humanitarian behavior strategies, mechanisms of revival and development.

Сохранение культурного наследия коренных малочисленных народов Севера в условиях поликультурной образовательной среды

Смолянинова О.Г., Алексеева Е.А.

Preservation of the cultural heritage of the indigenous peoples of the North in a multicultural educational environment

Olga G. Smolyaninova, Ekaterina A. Alekseeva

Аннотация. Авторы статьи на основе анализа нормативно-правовых актов, стратегических программ и исследований по вопросам защиты коренных малочисленных народов Севера выявляют проблемы, приоритеты и возможности сохранения их культурного наследия. Сложности этнической социализации приводят к активизации социально-психологической защиты, этнической отчужденности и, как следствие, развитию конфликтов. Возможность восполнения знаний о культуре, ценностях и самобытности уникальных этносов связывается с обучением и воспитанием подрастающего поколения. Особо выделяется значение процедуры онлайн-медиации для сохранения культурного наследия в условиях поликультурной образовательной среды. В этой связи авторами проводится интервьюирование среди специалистов школьных служб примирения (медиации) с целью выявления конфликтогенных факторов, возможностей и проблем внедрения процедуры онлайн-медиации и разрабатывается электронный образовательный курс, раскрывающий этнопсихологические и коммуникативные особенности различных культур и возможности процедуры онлайн-медиации для формирования толерантного отношения к представителям различных этносов в условиях поликультурного образовательного пространства. Ключевые слова. Онлайн-медиация, поликультурность, образование, народы Севера

Abstract. Analyzing normative legal acts, strategic programs and research on the protection of indigenous peoples of the North, the authors of the article identify problems, priorities and opportunities for the preservation of cultural heritage. The difficulties of ethnic socialization lead to the activation of sociopsychological protection, ethnic alienation and, as a result, the development of conflicts. The possibility of replenishing knowledge about the culture, values and identity of unique ethnic groups is associated with the education and upbringing of the younger generation. The importance of the online mediation procedure for the preservation of cultural heritage in a multicultural educational environment is highlighted. In this regard, the authors conduct interviews among specialists of school reconciliation (mediation) services in order to identify conflict-causing factors, opportunities and problems of implementing online mediation procedures and develop an electronic educational course that reveals the ethnopsychological and communicative features of various cultures and the possibilities of online mediation procedures for the formation of a tolerant attitude towards representatives of various ethnic groups in a multicultural educational space. Key words. Online mediation, multiculturalism, education, the peoples of the North.

Формирование профессионально-ориентированной языковой компетенции с помощью английских художественных текстов

Мишурова О.И.

Formation of professionally-oriented language competence with the help of English fiction texts

Olga I. Mishurova

Аннотация. В статье рассматривается формирование с помощью художественных текстов профессионально-ориентированной языковой компетенции у студентов, изучающих иностранный (английский) язык. Предложены некоторые методические рекомендации по отбору материала, составленные на основе опыта работы в Московском государственном юридическом университете им. О.Е.Кутафина (МГЮА). Хотя отмечены не только достоинства, но и недостатки использования аутентичных художественных текстов на занятиях по английскому языку, высказано мнение о том, что это необходимо для формирования познавательной функции, развития сознания и чувств, становления личности, взглядов и убеждений обучающихся. Ключевые слова. Изучение иностранного языка, профессионально-ориентированная языковая компетенция, правовые дисциплины, интеграция, литература, аутентичные художественные тексты, аудирование, словарный запас, профессиональная лексика.

Abstract. The article deals with the formation of professionally-oriented linguistic competence of foreign (English) language students by means of literary texts. The article provides some methodological recommendations on the selection of the material, based on the experience of Kutafin Moscow State Law University (MSLU). Pointing out not only some advantages, but also disadvantages of using authentic fiction texts in English classes, the author believes it is necessary for the formation of cognitive functions, the development of consciousness and feelings, the formation of personality, views and beliefs of students. Key words. Foreign language teaching, professionally-oriented linguistic competence, legal disciplines, integration, literature, authentic fiction texts, listening comprehension, vocabulary, professional vocabulary.

Культурологические основания школьных предметных олимпиад

Гулов А.П.

Culturological foundations of school subject olympiads

Artem P. Gulov

Аннотация. В статье показано методологическое соответствие образовательно-педагогического феномена «школьные предметные олимпиады» идее Университета (Дж.Ньюмен; О.В.Долженко) и выявляются культурологические основания школьных предметных олимпиад в их «человекоразмерности» с целью расширения сложившихся представлений об образовательно-развивающих возможностях школьных предметных олимпиад. Ключевые слова. Школьные предметные олимпиады, культурологический подход, университет (идея Университета), проблемность, исследовательская деятельность, культурологические основания, человекоразмерность.

Abstract. The article proves the methodological correspondence of the educational and pedagogical phenomenon "school subject Olympiads" to the idea of the University (J.Newman; O.V.Dolzhenko) and reveals the cultural foundations of school subject Olympiads in their "human dimension", – in order to expand established ideas about the educational and developing possibilities of school subject Olympiads. Key words. School subject Olympiads, culturological approach, university (the idea of the University), problems, research activities, cultural foundations, human dimensions.

Мультимедийный исторический парк «Россия – моя история» как просветительское и образовательное пространство

Семикопов Д.В., Захряпин А.А.

Multimedia Historical Park "Russia – My History" as an educational and educational space

Daniil V. Semikopov, Alexander A. Zakhryapin

Аннотация. В статье характеризуется мультимедийный исторический парк «Россия – моя история» как современное просветительское и образовательное и пространство. Анализируются образовательные и просветительские задачи, особенности деятельности и перспективы развития исторического парка в Нижнем Новгороде. Представлены характеристики исторической концепции и содержания экспозиций таких парков профессиональным сообществом. Ключевые слова. Исторический парк «Россия – моя история», образование, просвещение, экспозиция, мультимедийное пространство, краеведческая работа, историческое самосознание, патриотизм.

Abstract. The article characterizes the multimedia historical park "Russia – My History" as a modern educational and educational space. Educational and educational tasks, features of activity and prospects of development of the historical park in Nizhny Novgorod are analyzed. The characteristics of the historical concept and content of the expositions of historical parks are presented by the professional community. Key words. Historical Park "Russia is my history", education, enlightenment, exposition, multimedia space, local history work, historical self–awareness, patriotism.

Формирование здоровья детей дошкольного возраста в семье

Гурьянова М.П., Храмцов П.И., Лашнева И.П., Горелова Ж.Ю.

Formation of the health of preschool children in the family: the results of socio-pedagogical research

Marina P. Guryanova, Pyotr I. Khramtsov, Lashneva, Zhanetta Yu. Gorelova

Аннотация. В статье отражены результаты проведенного авторами исследования, цель которого состояла в изучении социально-педагогических аспектов формирования здоровья детей, посещающих детский сад и проживающих в семье. На основе анализа полученных количественных и качественных показателей составлен социальный портрет обследованных семей, охарактеризованы социальные условия их жизни, особенности воспитания детей в семье, организация домашнего питания дошкольников, соблюдение привычного для них режима в воскресные дни, использование ими электронных устройств. Представлена оценка родителями собственного здоровья и здоровья детей. Сформулированы общие рекомендации специалистам образования и социальной защиты по сохранению и укреплению детского здоровья. Ключевые слова. Социально-педагогическое исследование, дошкольники, здоровьесбережение, здоровье детей, семья, семейный образ жизни, режим, социальный портрет, условия жизни, совместная деятельность детей и родителей, дошкольная образовательная организация, педагогические, медицинские работники, социальные педагоги.

Abstract. The article reflects the results of a study conducted by the authors, the purpose of which was to study the socio-pedagogical aspects of the formation of the health of children attending kindergarten and living in a family. On the basis of the obtained quantitative and qualitative indicators, a social portrait of the surveyed families was compiled, the social conditions of their life, the peculiarities of raising children in the family were characterized. Organization of home meals for preschool children, observance of their usual regime on Sundays, their use of electronic means. Parents' assessment of their own health and children's health is presented. General recommendations to specialists of education and social protection are formulated. Key words. Socio-pedagogical research, preschoolers, health care, children's health, family, family lifestyle, regime, social portrait, living conditions, joint activities of children and parents, preschool educational organization, pedagogical, medical workers, social educators.

Сопровождение личностного самоопределения будущих педагогов

Неумоева-Колчеданцева Е.В.

Support for future teachers self-determination

Elena V. Neumoeva-Kolchedantseva

Аннотация. Статья посвящена проблеме обоснования ключевых свойств сопровождения личностного самоопределения будущих педагогов как интегративной образовательной практики. Представлен анализ структуры, целей, содержания, процесса и «технологий» сопровождения с позиции системного, антропологического, личностно-ориентированного, культурологического, аксиологического, герменевтического, экзистенциального подходов. Ключевые слова. Личностное самоопределение, педагогическое сопровождение, системность сопровождения, гуманитарность сопровождения, культурная опосредованность сопровождения, фасилитирующий характер сопровождения.

Abstract. The article is devoted to the problem of substantiating the key properties of supporting the personal self-determination of future teachers as an integrative educational practice. The analysis of the structure, goals, content, process and "technologies" of support from the standpoint of systemic, anthropological, personality-oriented, cultural, axiological, hermeneutical, existential approaches is presented. Key words. Personal self-determination, pedagogical support, systematic support, humanitarian support, cultural mediation of support, facilitating nature of support.

Трудовая мобилизация студентов как механизм устранения кадрового дефицита предприятий региона

Лысенко В.Г.

Labor mobilization of students as a mechanism to eliminate the personnel shortage of enterprises in the region

Viktor G. Lysenko

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к реализации идеи «трудовой мобилизации» студентов старших курсов колледжей и вузов Кемеровской области в качестве одного из механизмов устранения кадрового дефицита в период частичной мобилизации, обеспечения трудоустройства и расширения оборонно-промышленного комплекса. Представлена роль центра опережающей профессиональной подготовки как регионального оператора по взаимодействию с образовательными организациями и предприятиями Кузбасса. Ключевые слова. «Трудовая мобилизация», опережающая профессиональная подготовка, цифровая платформа, центр опережающей профессиональной подготовки, трудоустройство студентов, оплачиваемая практика

Abstract.The article discusses approaches to the implementation of the idea of "labor mobilization" of senior students of colleges and universities of the Kemerovo region as one of the mechanisms for eliminating the shortage of personnel during the period of partial mobilization, ensuring employment and expanding the military-industrial complex. The role of the advanced professional training center as a regional operator for interaction with educational organizations and enterprises of Kuzbass is presented. Key words. "Labor mobilization", advanced vocational training, digital platform, advanced vocational training center, student employment, paid practice.

Аксютина З.А. Казахский педагог и поэт Магжан Жумабаев: реальность и мифы

Kazakh teacher and poet Magzhan Zhumabaev: reality and myths

Zulfiya А. Aksyutina

Аннотация. В статье осуществляется историко-педагогической реконструкция некоторых сведений о талантливом казахском поэте и педагоге М.Б.Жумабаеве, судьба которого тесно связана с историей нашей страны. Вместе с тем, о жизни и творчестве этого человека более полувека не было никакой информации, поэтому произошла их мифологизация. Автор статьи объясняет ее причины и развенчивает мифы. На основе анализа архивных документов уточняются факты, связанные с образованием и деятельностью Жумабаева-педагога, охарактеризованы некоторые его взгляды на обучение. Ключевые слова. Магжан Жумабаев, биография, поэт, педагог, реальность и мифы, историко-педагогический анализ.

Abstract. The article provides a historical and pedagogical reconstruction of some information about the talented Kazakh poet and teacher M.B.Zhumabayev, whose fate is closely connected with the history of our country. At the same time, there was no information about the life and work of this man for more than half a century, so their mythologization took place. The author of the article explains its reasons and debunks myths. Based on the analysis of archival documents, the facts related to the education and activities of Zhumabayev, a teacher, are clarified, some of his views on education are characterized. Key words. Magzhan Zhumabaev, biography, pedagogical image, mythologization, mythology, myth, teacher, historical and pedagogical analysis.

Особенности развития высшего образования Австралии в историческом контексте и в условиях интернационализации

Воронцова Е.А.

Features of the development of higher education in Australia in the historical context and in the context of internationalization

Ekaterina A. Vorontsova

Аннотация. В статье охарактеризованы основные этапы развития высшего образования Австралии в историческом контексте в условиях интернационализации. Описан уникальный опыт привлечения иностранных студентов и преподавателей в австралийские университеты, которые благодаря этому заняли лидерские позиции среди высших учебных заведений стран Азиатско-Тихоокеанского региона по показателям интернационализации образования. Ключевые слова. Интернационализация, глобализация, международное высшее образование, исторический контекст, Австралия, Азиатско-Тихоокеанский регион (АТР), университет, иммиграционная политика, иностранные студенты и преподаватели, образовательные услуги, межкультурная компетентность, диверсификация обучения, качество образования.

Abstract. The article characterizes the features and main stages of the development of higher education in Australia in the historical context and in the conditions of internationalization. The article describes the unique experience of attracting foreign students and teachers to Australian universities, which thanks to this have taken a leading position among higher education institutions in the Asia-Pacific region in terms of internationalization of education. Key words. Internationalization, globalization, international higher education, historical context, Australia, Asia-Pacific region, university, immigration policy, foreign students and teachers, educational services, intercultural competence, diversification of education, quality of education.

Возможности использования образовательной платформы Stepik в вузовской среде

Киракосян М.Ж.

Possibilities of using the educational platform Stepik in the university environment

Marinе Zh. Kirakosyan

Аннотация. В настоящее время наблюдается небывалый рост популярности онлайн-обучения. Цифровые технологии открыли доступ ко многим возможностям для самообучения. Однако современная образовательная система очень медленно реагирует на запросы общества. Это связано с рядом как объективных, так и субъективных причин. К первым можно отнести неравномерность финансового оснащения вузов, ко вторым – нежелание некоторых представителей системы перестраиваться под требования сегодняшнего дня. В статье рассматривается создание авторского контента на цифровой платформе Stepic и его влияние на эффективность учебного процесса. Цель статьи – выявить возможности агрегатора Stepic в преподавании учебной дисциплины в режиме смешанного обучения. Ключевые слова. Онлайн-платформа, вузовская система, агрегатор Stepik, смешанное обучение, видеостудия, авторский курс, структура, Jalinga Studio.

Abstract. Nowadays there is an unprecedented increase in the popularity of online learning. Digital technologies have opened up the access to many opportunities for self-learning. However, the modern educational system very slowly responds to the demands of the society. This is due to a number of both objective and subjective reasons. Objective reasons include the uneven financial support of higher institutions, whereas subjective reasons include the unwillingness of some representatives of the system to adapt to the present-day requirements. The article touches upon the creation of author’s content on the Stepic digital platform and its impact on the educational process efficiency. The aim of the article is to reveal the possibilities of the Stepic aggregator of the academic discipline teaching in hybrid learning mode. Key words. Оnline platform, higher education system, Stepic aggregator, blended (hybrid) learning, video studio, author’s course, structure, Jalinga Studio.

Формирование образа психолога–профессионала средствами кинопедагогики

Ситникова О.В.

Oxana V. Sitnikova Formation of the image of a professional psychologist by means of film pedagogy

Аннотация. Выдвигается предположение, что воплощенный в кинокартине как художественном произведении художественный образ героя-персонажа, в частности, профессионального психолога, способен воздействовать на сознание будущих психологов, формируя представления о себе как о профессионале. Ключевые слова. Образ психолога, художественный образ, художественный метод, искусство, кинопедагогика.

Abstract. This article suggests that the artistic image of the hero-character, embodied in a motion picture as a work of art, is able to influence the consciousness of future psychologists, forming ideas about himself as a professional. Key words. Image of a psychologist, artistic image, artistic method, art, film pedagogy.

Студенческая научно-практическая конференция о любительском театре и театральной педагогике

Стаина О.А., Казакова С., Гладышев Д.Е.

Student scientific and practical conference on amateur theatre and theatre pedagogy

Olga A. Staina, Svetlana V. Kazakova, Dmitry E. Gladyshev

Аннотация. В статье представлена технология организации студенческой научно-практической конференции, посвященной театральной педагогике и развитию современного любительского театрального искусства. Характеризуется взаимодействие организаций высшего и профессионального образования. Описано применение инновационных форм организации и проведения научного события – тематических медиапрограмм в социальных сетях. Ключевые слова. Научно-практическая студенческая конференция, театральная педагогика, любительский театр, медиапрограмма, социальный театр, театральный менеджмент, продюсирование, перфоманс, иммерсивный театр, партиципация.

Abstract. The article describes the technology of organizing a student scientific and practical conference dedicated to theater pedagogy and the development of modern amateur theater art. The interaction of higher and professional education organizations is characterized. The application of innovative forms of organizing and conducting a scientific event – thematic media programs in social networks is described. Key words. Scientific and practical student conference, theater pedagogy, amateur theater, media program, social theater, theater management, production, performance, immersive theater, participation.

Учитель учителей: к юбилею Р.М.Асадуллина

Ефимова Е.В.

Teacher of teachers: to the anniversary of R.M. Asadullin

Elena V. Efimova

Аннотация. В статье, посвященной 70-летнему юбилею Р.М.Асадуллина, характеризуются его научная, педагогическая и общественная деятельность. Отмечено, что жизнь и работа известного российского ученого-педагога тесно связаны с Башкирским государственным педагогическим университетом им. М.Акмуллы. Ключевые слова. Педагогика, образование, педагогическая деятельность, субъектный подход, профессиональная подготовка учителя, сельская школа.

Abstract. The article dedicated to the 70th anniversary of R.M. Asadullin characterizes his scientific, pedagogical and social activities. It is noted that the life and work of the famous Russian scientistteacher are closely connected with the Bashkir State Pedagogical University named after M.Akmulla. Key words. Pedagogy, education, pedagogical activity, subjective approach, teacher training, rural school.