№ 1 2023

1-2023

Воспитательный аспект проблемы организации взаимодействия между обучающимися поколения Z и педагогами

Адольф В.А., Антипина Е.А., Строгова Н.Е.

The educational aspect of the problem of organizing interaction between students of generation Z and teachers: barriers, risks and ways to resolve them

Vladimir A. Adolf , Elena A. Antipina , Natalia E. Strogova

Аннотация. В статье рассматривается современный процесс воспитания и его структурные компоненты (воспитуемый, воспитывающий, воспитательная среда, результат воспитания) в рамках организации современного учебно-воспитательного процесса в учреждениях среднего профессионального образования. Проанализированы особенности профессионального воспитания с выявлением актуально существующих в нем проблем, противоречий и барьеров. Ключевые слова. Воспитание, теория поколений, барьеры между поколениями, воспитательные ориентиры, воспитуемый, воспитывающий, воспитательная среда, результат воспитания.

Abstract. The article examines the modern process of education and its structural components (the educated, educating, educational environment, the result of education) within the framework of the organization of the modern educational process in institutions of secondary vocational education. The authors analyzed the features of professional education with the identification of actual problems, contradictions and barriers existing in it. Key words. Upbringing, theory of generations, barriers between generations, educational guidelines, educated, educating, educational environment, result of education.

Цифровизация: персональные данные в цифровой образовательной среде

Литвиненко О.В., Чуркина Н.А.

Ethical and legal aspects of communication in the digital educational environment

Olga V. Litvinenko, Natalia A. Churkina

Аннотация. В статье рассматривается влияние цифровизации на образовательную сферу, названы психолого-педагогические и этико-правовые аспекты коммуникации в цифровой образовательной среде. Представлены результаты проведенного в Сибирском государственном университете телекоммуникаций и информатики прикладного исследования о персональных данных, которое позволило выявить отношение студентов к наиболее дискуссионным в обществе вопросам функционирования цифровой образовательной среды. Ключевые слова. Цифровизация, цифровая образовательная среда, персональная образовательная среда, коммуникация, информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), клиповое мышление, цифровая этика, право, нормативно-правовые акты, персональные данные, безопасность, цифровой след.

Abstract. The article discusses the impact of digitalization on the educational sphere, names the psychological, pedagogical, ethical and legal aspects of communication in the digital educational environment. The results of an applied research on personal data carried out at the Siberian State University of Telecommunications and Informatics, which made it possible to identify the attitude of students to the most controversial issues in the society of the functioning of the digital educational environment, are presented. Key words. Digitalization, digital educational environment, personal educational environment, communication, information and communication technologies (ICT), clip thinking, digital ethics, law, regulations, personal data, security, digital footprint.

Роль педагогической магистратуры в российской системе образования

Гребенев И.В., Чупрунов Е.В.

The role of the pedagogical magistracy in the education system

Igor’ V. Grebenev, Evgeniy V. Chuprunov  

Аннотация. В статье анализируется роль педагогической магистратуры в современной системе образования, показана ее важнейшая функция как элемента системы повышения квалификации преподавателей школы, коррелирующая с нормативным требованием подготовки учителей–исследователей. Рассмотрена специфика контингента современной магистратуры, определяется ее роль в восполнении кадрового дефицита современной школы. Определена наиболее важная задача педагогической магистратуры – повышение научной, предметной подготовки преподавателей как основы их методической компетентности. Установлена принципиальная особенность подготовки преподавателей в магистратуре по педагогике – совмещение обучения с преподавательской деятельностью в школе. Это создает совершенно новую научно-образовательную среду, перспективную с точки зрения формирования и развития исследовательских качеств обучаемых в процессе реализации и модификации теоретических положений учебных курсов в текущей преподавательской практике. На этой основе доказана необходимость учета опыта преподавательской деятельности обучаемых и развития педагогических процедур для замещения негативной практики. Показана возможность реализации исследовательской деятельности обучаемых в магистратуре в процессе развития и применения изучаемой теории и методики в условиях конкретной средней школы. Сформулированы требования к преподавателям методики в магистратуре. Выделена роль моделирующей деятельности преподавателя, создания явных теоретически обоснованных образцов преподавания. Делается вывод о необходимости дальнейших исследований реального учебного процесса в педагогических магистратурах и, в частности, специальной подготовки преподавательского состава для развития умений использовать и развивать педагогическую эмпирию, накопленную обучаемыми, учитывать их педагогические убеждения и взгляды. Ключевые слова. Магистратура, подготовка преподавателей, исследовательское обучение, педагогические модели.

Abstract. The article analyzes the role of the pedagogical magistracy in the modern system of higher education, shows its most important function as an element of the system of advanced training of school teachers, correlating with the normative requirement for the training of teachers-researchers. The specificity of the composition of the modern magistracy is considered, its role in filling the personnel deficit of the modern school is determined. The most important task of the pedagogical magistracy has been determined - to increase the scientific, subject training of teachers, as the basis of their methodological competence. The fundamental feature of the training of teachers in the magistracy is considered, which is the predominant combination of their training with teaching activities at school. This creates a completely new scientific and educational environment, promising from the point of view of the formation and development of research qualities of students in the process of implementing and modifying the theoretical provisions of training courses in current teaching practice. On this basis, the need to take into account the experience of teaching activities of students and the development of pedagogical procedures to replace negative practices is proved. The possibility of implementing the research activities of trainees in the process of development and application of the studied theory and methodology in the conditions of a particular school is shown. The requirements for teachers of teaching methodology in the magistracy are formulated. The role of modeling activity of the teacher, the creation of obvious theoretically grounded samples of teaching has been allocated. The article concludes that it is necessary to further study the real educational process in pedagogical magistracy and, in particular, special training of teaching staff to develop the ability to use and develop pedagogical empiricism accumulated by students, to take into account their pedagogical beliefs and views. Key words. Master's degree, teacher training, research training, pedagogical models.

Роль теории литературы в идейном воспитании современных школьников

Обласова Т.В. Марчукова О.Г.

The role of literary theory in the ideological education of modern schoolchildren

Tatiana V. Oblasova, Olga G. Marchukovа

Аннотация. В статье показаны взаимосвязь, взаимообусловленность воспитания российской гражданской идентичности и освоения школьниками понятийного аппарата теории литературы. Анализируется структура системного, сложно организованного понятия «идея» (художественная идея литературного произведения), выявляется дидактический потенциал учебного материала предмета «Литература». Представлена методика обучения способам выявления авторской оценки, авторской позиции, пафоса художественного произведения. Определены воспитательные возможности литературоведения в приобщении детей к духовным ценностям своего народа. Ключевые слова. Урок, гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание, идейное воспитание, художественное произведение, литературоведческие понятия и термины, идея, идеалы, субъективность, оценочность, духовные ценности.

Abstract. The article shows the relationship, the interdependence of the education of the Russian civic identity and the development of the conceptual apparatus of the theory of literature by the student. The structure of the systemic, complexly organized concept of "idea" (the artistic idea of a literary work) is analyzed, the didactic potential of the educational material of the subject "Literature" is revealed. The methodology of teaching methods for identifying the author's assessment, author's position, pathos of a work of art is presented. The educational possibilities of literary criticism in introducing a child to the spiritual values of his people are determined. Key words. Lesson, civic-patriotic and spiritual-moral education, ideological education, artistic work, literary concepts and terms, idea, ideals, subjectivity, evaluativeness, spiritual values.

Развитие информационно-библиотечной компетентности пользователя проактивной университетской библиотеки

Барышев Р.А.

Development of information and library competence of the user of a proactive university library

Ruslan A. Baryshev

Аннотация. В статье представлено исследование информационно-библиотечной компетентности (ИБК), которая понимается как проекция информационной компетентности читателя на библиотечную среду и отражает его способность и готовность к взаимодействию с библиотечными сервисами и другими элементами библиотеки. Предложена структура ИБК, введены критерии оценки ее сформированности. Доказывается, что внедрение в работу библиотеки сервисов, придающих ей свойство проактивности, будет способствовать развитию информационно-библиотечной компетентности. Ключевые слова. Библиотека университета, информационно-библиотечная компетентность, статус пользователя библиотеки, проактивная библиотека, библиотечные сервисы, личный кабинет библиотеки.

Abstract. The article presents a study of information and library competence, which is understood as a projection of the reader's information competence on the library environment and reflects his ability and willingness to interact with library services and other elements of the library. The structure of information and library competence is proposed and criteria for assessing its formation are introduced. It is proved that the introduction of services into the library, giving it the property of proactivity, will contribute to the development of information and library competence. Key words. University library, information and library competence, library user status, proactive library, library services, personal library account.

О тестировании остаточных знаний по математике в 2022 году

Дураков Б.К., Кравцова О.В., Майер В.Р., Подуфалов Н.Д., Семенова Д.В., Шевелева И.В.

About testing residual knowledge in mathematics in 2022

Boris K. Durakov, Olga V. Kravtsova, Valery R. Mayer, Nikolay D. Podufalov, Daria V. Semenova, Irina V. Sheveleva 

Аннотация. Рассматриваются проблемы формирования содержания школьного математического образования и методики его преподавания. Анализируются итоги тестирования остаточных знаний по математике, проведенного в осенний период 2022 г., рассматриваются направления совершенствования системы тестов. Ключевые слова. Общее образование, содержание образования, математическое образование, остаточные знания, тестирование

Abstract. The problems of the formation of the content of school mathematical education and methods of its teaching are considered. The results of the testing of residual knowledge in mathematics conducted in the autumn period of 2022 are analyzed, the directions of improving the test system are considered. Key words. General education, educational content, mathematical education, residual knowledge, testing

Выбор родителей: альтернативное семейное образование и тьюторское сопровождение

Хомченко Н.Е., Хачатрян Э.В.

Khachatryan Parents' choice: alternative family education and tutor support

Natalia E. Khomchenko, Elya V.

Аннотация. В статье характеризуется отношение родителей к образованию детей, рассматриваются причины выбора семьей альтернативного образования – неудовлетворенность традиционным обучением, желание сохранить здоровье ребенка, помочь ему избежать чрезмерных нагрузок. Отмечены положительные результаты семейного альтернативного образования, усиление его поддержки педагогической и научной общественностью, государством. Подчеркивается, что в связи с выбором родителями данной образовательной модели актуализировалась необходимость в их профессиональной подготовке к использованию новых образовательных технологий, одной их которых является тьюторское сопровождение. В качестиве примера применения данной технологии на практике рассматривается работа созданных в Новосибирске онлайн-клуба «Семейные встречи» и онлайн-лагеря «Созвездие». Ключевые слова. Альтернативное образование, семейное образование, родители, семья, тьюторство, тьюторское сопровождение, субъектная позиция, образовательная подготовка взрослых, полное тьюторское действие, онлайн-модель, клуб «Семейные встречи», онлайн-лагерь «Созвездие».

Abstract. The article characterizes the attitude of parents to the education of children, examines the reasons for the family's choice of alternative education – dissatisfaction with traditional education, the desire to preserve the health of the child, to help him avoid excessive loads. The positive results of family alternative education, the strengthening of its support by the pedagogical and scientific community, the state are noted. It is emphasized that in connection with the parents' choice of this educational model, the need for their professional training for the use of new educational technologies, one of which is tutor support, has been actualized. As an example of the application of this technology in practice, the work of the online tutoring club "Family Meetings" and the online camp "Constellation" created by the authors in Novosibirsk is presented. Key words. Alternative education, family education, parents, family, tutoring, tutor support, subject position, adult educational training, full tutor action, online model, Family Meetings club, Constellation online camp.

Реджио-педагогика и ее реализация в красноярском детском центре «Маяк»

Лукина А.К., Фуряева Т.В., Хренкова О.Е.

Reggio pedagogy and its implementation in the Krasnoyarsk children's center «Mayak»

Antonida K. Lukina, Tatiana V. Furyaeva, Olga E. Khrenkova 

Аннотация. В статье рассмотрены основные принципы созданной Л.Малагуцци реджиопедагогики: уникальность каждого ребенка, свободная самостоятельная деятельность как источник развития, особая предметно-пространственная среда учреждения; активное сопровождение детей взрослыми, создание благоприятной социально-эмоциональной атмосферы; построение образовательного процесса на основе концептуальной карты (карты возможностей), позволяющей вносить изменения в расписание. Представлена реализация этих принципов в деятельности созданного одним из авторов статьи красноярского детского реджио-центра «Маяк», который включает детский сад и школу. Акцентируется внимание на приобретенном в центре совместном социально-образовательном опыте взрослых и детей. Ключевые слова. Реджио-педагогика, концепция Л.Магалуцци «Сто языков ребенка», развитие, свободная самостоятельная деятельность, познавательная активность, предметно-пространственная среда, сопровождение, социально-эмоциональная атмосфера, образовательный процесс, спонтанное расписание, детский реджио-центр «Маяк», социально-образовательный опыт.

Abstract. The article characterizes the basic principles of reggio pedagogy created by L.Malaguzzi: the uniqueness of each child, free independent activity as a source of development, a special subjectspatial environment of the institution; active support of children by adults, the creation of a favorable socio-emotional atmosphere; the construction of the educational process on the basis of a conceptual map (map of opportunities) that allows making changes to the schedule. The article considers the implementation of these principles in the activities of the Krasnoyarsk children's region center "Mayak", created by one of the authors of the article, which includes a kindergarten and a school. Attention is focused on the joint social and educational experience of adults and children acquired at the center. Key words. Reggio pedagogy, L.Magaluzzi's concept of "One hundred languages of the child", development, free independent activity, cognitive activity, subject-spatial environment, support, socio-emotional atmosphere, educational process, spontaneous schedule, children's reggio center "Mayak", socio-educational experience.

Духовно-нравственные ориентиры молодежи Республики Марий Эл

Федорова С.Н.

Spiritual and Moral Guidelines for Youth of the Republic of Mari El

Svetlana N. Fedorova 

Аннотация. В статье рассматриваются ценностные ориентации современной молодежи. Отмечается, что в условиях информационной войны попыткам социального манипулирования подвергается, прежде всего, российская молодежь. Подчеркивается, что в связи с этим необходима четко выстроенная системная работа во всех звеньях системы образования по патриотическому, социальному, культурному, экологическому и т.д. воспитанию молодежи с использованием самых разнообразных и интересных для них форм. Приводятся результаты исследования по выявлению ценностных ориентаций обучающихся в высших учебных заведениях Республики Марий Эл. Ценностные ориентации современных молодых людей сопоставляются с мировоззренческими установками традиционной культуры народа мари. Ключевые слова. Ценность, российская молодежь, информационная война, социальное манипулирование, традиционная культура, народ мари.

Abstract. The article deals with the value orientations of modern youth. It is noted that in the conditions of information war Russian youth, first of all, is exposed to the attempts of social manipulation. It is emphasized that in this respect a well-arranged systematic work on patriotic, social, cultural, ecological, etc. education of youth using a variety of interesting forms is necessary in all parts of the educational system. The results of the study to identify value orientations of students in higher education institutions of the Republic of Mari El in different areas of training at the age of 18 to 35 years are presented. The total number of subjects - 252 people. As a diagnostic toolkit was used Schwartz value questionnaire. The value orientations of modern young people are compared with the worldview attitudes of the traditional culture of the Mari people. The conclusion is made that, in general, quite positive value orientations are dominant in the youth environment. But it should be remembered that the value orientation of young people is very dynamic and those values that were dominant today, tomorrow can be easily replaced by new ones under the influence of various circumstances. Everything should be done to ensure that the value orientations of youth move more and more away from the individualistic, selfish model to the responsible, self-organizing, creative stance. And a big role in the realization of this task is assigned to educational organizations. Key words. Value, youth, information warfare, social manipulation, traditional culture, Mari people.

Система грамматических упражнений при цифровом обучении в вузе русскому языку как иностранному

Комовская Е.В.

The system of grammatical exercises for digital teaching of Russian as a foreign language at a university

Elena V. Komovskaya 

Аннотация. В статье рассматривается система разработанных автором упражнений, ориентированных на метамодельный принцип изучения учащимися-иностранцами русской грамматики. Представлены их описание, классификация, структура, ориентирующая на эффективную отработку грамматических и речевых навыков. Особое внимание в уделяется практике использования метамодельных структур. Приведены результаты исследования выявившего, что данные упражнения, по сравнению с традиционными, более эффективны и особенно результативны при цифровом обучении. Ключевые слова. Русский язык как иностранный (РКИ), инофоны, грамматика, грамматические и речевые навыки, цифровое обучение, упражнения, метамодель текста, метамодельный принцип.

Abstract. The article discusses the system of exercises developed by the author, focused on the meta-model principle of studying Russian grammar by foreign students. Their description, classification, and structure are presented, focusing on the effective development of grammatical and speech skills. Particular attention is paid to the practice of using meta-model structures. The results of the study are presented, which revealed that these exercises, compared with traditional ones, are more effective and especially effective in digital learning. Key words. Russian as a foreign language (RCT), foreign languages, grammar, grammar and speech skills, digital learning, exercises, text meta-model, meta-model principle.

Формирование профессионального образа педагога в цифровом медиапространстве

Вартанова Е.Л., Гуреева А.Н., Самородова Э.В.

Elena L. Vartanova, Anna N. Gureeva, Elina V. Samorodova Formation of a professional image of a teacher in the digital media space

Аннотация. В статье представлены результаты исследования образа педагога в цифровом медиапространстве: выявлены функции, структура формирования профессионального имиджа педагога в информационном пространстве, модели и механизмы медиакоммуникационной деятельности педагогических вузов, модели позиционирования педагогических вузов. Приведены результаты мониторинга информационного пространства педагогического образования, по результатам которого определены наиболее популярные направления обсуждения в медиа, а также современное состояние образа педагога в российских медиа. Ключевые слова. Педагог, учитель, педагогическое образование, педагогические вузы, имидж, престиж, образование, медиакоммуникация.

Abstract. The article presents the results of the study of the teacher image in digital media space: the functions and structure of the formation of the teacher image in the media models and mechanisms of media-communication activities of pedagogical universities, models of positioning of pedagogical universities are identified. The article presents the results of monitoring the information space of teacher education, which identified the most popular areas of discussion in the media, as well as the current state of the teacher's image in the Russian media. Key words. Тeacher, teacher education, pedagogical universities, image, prestige, education, media communication, media.

Влияние организации учебной практики на самоопределение будущих педагогов

Волкова М.А.

The influence of the organization of educational practice on the self-determination of future teachers

Maria A. Volkova

Аннотация. В статье рассматривается влияние организации учебной практики будущих педагогов на активизацию их ценностно-смыслового и профессионального самоопределения. Представлен алгоритм работы по сопровождению практики. Приводятся данные исследования динамики параметров «активность», «осознанность» и «положительное отношение к будущей профессии» у студентов. Ключевые слова. Педагогическая практика, профессиональная ориентация, формирование профессиональной позиции, ценностно-смысловое и профессиональное самоопределение, активность, осознанность, положительное отношение к будущей профессии, сопровождение практики, распределенная и концентрированная практики.

Abstract. The article examines the influence of the organization of educational practice of future teachers on the activation of their value-semantic and professional self-determination. The algorithm of work on the maintenance of practice is presented. The data of the study of the dynamics of the parameters "activity", "awareness" and "positive attitude to the future profession" among students are presented. Key words. Pedagogical practice, professional orientation, formation of a professional position, value-semantic self-determination, activity, awareness, positive attitude to the future profession, practice support, distributed and concentrated practice.

Большие данные и их применение для оценки работы пользователей с электронной библиотекой вуза

Микиденко Н.Л., Сторожева С.П

Big data and its application for evaluating the work of users with the electronic library of the university

Natalia L Mikidenko, Svetlana P. Storozheva

Аннотация. В статье рассматриваются большие данные, их применение для оценки работы пользователей с электронной библиотекой вуза, при выборе библиотечной подписки и формировании качественного авторского верифицированного контента в образовательном процессе в условиях цифровой среды. Данные получены на основе анализа информации, оставленной при использовании интернета (цифровых следов), а также опроса студентов и преподавателей о работе с электронной библиотекой в ходе учебной и внеучебной деятельности. Доказывается, что массовые практики перехода образовательного контента в электронный формат, его агрегирование в электронных библиотеках открывают новые возможности для пользователей. 1 Этим занимается исследовательский коллектив, под руководством О.А.Фиофановой, в частности, с 2019 г. проводятся международные научно-практические конференции «Большие данные в образовании». 2 Кодинг – процесс написания программного кода или скрипта (набора команд, т.е. строк кода) для выполнения определенного алгоритма. 3 Подход Anthropo-data основан на применении методов анализа, выявляющих детерминанты развития человека и человеческих групп. Для этого используется система индикаторов, включающая метрики развития человеческого потенциала: ценности развития, удовлетворенность предоставленными возможностями развития, условия самореализации, условия выбора и участия самого человека в проектировании развития (О.А.Фиофанова) Ключевые слова. Информация, цифровизация, большие данные, электронная библиотека, библиотечная смарт-система, пользователи, цифровая образовательная среда, образовательный контент, онлайн-обучение, компетенции, кодинг, интерфейс, юзабилити-контент, дигитализация, читательские практики.

Abstract.The article discusses big data, their application for evaluating the work of users with the electronic library of the university, when choosing a library subscription and the formation of high-quality author verified content in the educational process in a digital environment. The data were obtained based on the analysis of information left when using the Internet (digital traces), as well as a survey of students and teachers about working with the electronic library during academic and extracurricular activities. It is proved that mass practices of the transition of educational content to an electronic format, its aggregation in electronic libraries opens up new opportunities for students. Key words. Information, digitalization, big data, electronic library, library smart system, users, digital educational environment, educational content, online learning, competencies, coding, interface, usability content, digitalization, reading practices.

Этнопедагогические и этнографические сведения о народе саха и их отражение в фотографиях

Пономарева Т.Н., Пономарев М.Б.

Ponomarev Ethnopedagogical and ethnographic information about the Sakha people and their reflection in photographs

Tuyara N. Ponomareva, Mikhail B.

Аннотация. В статье рассматриваются формирование этнопедагогических и этнографических сведений о народе саха, их отражение в фотографиях, сделанных в XIX в. исследователем Сибири В.И.Иохельсоном. Говорится о необходимости и возможности применения таких сведений на современных уроках и внеурочных занятиях. Ключевые слова. Этнопедагогика, этнография, народ саха (якуты), традиции, обычаи, обряды, мифология, культура, быт, поселения, фотография, воспитание, обучение, самоидентичность, мультикультурное мышление.

Abstract. The article examines the formation of ethnopedagogical and ethnographic information about the Sakha people, their reflection in photographs, in particular, taken in the XIX century by the researcher of Siberia V.I.Iokhelson. It is said about the need and possibility of using such information in modern lessons and extracurricular activities. Key words. Ethnopedagogy, ethnography, Sakha people (Yakuts), traditions, customs, rituals, mythology, culture, way of life, settlements, photography, education, training, self-identity, multicultural thinking.

Правовая культура и гражданское образование в США: истоки, трансформация, обесценивание

Бобкина Н.А.

Legal Culture and Civic Education in the USA: origins, transformation, depreciation

Natalya A. Bobkina

Аннотация. В статье характеризуются основные этапы формирования правовой культуры и гражданского образования в США. Данный процесс рассмотрен в исторической ретроспективе и в период становления эффективной современной системы гражданскоправового образования. Проанализированы разные научные подходы к пониманию сущности правовой культуры, определены ее истоки, отмечены ее трансформация и обесценивание в наши дни. Представлены некоторые современные образовательные программы, ориентированные на формирование правовой культуры и гражданское образование, обозначены проблемы такого образования сегодня. Ключевые слова. Правовая система, правовая культура, правовая грамотность, молодежь, религия, политика, этика, мораль, правовое воспитание, правовые ценности, гражданское образование, духовная сфера.

Abstract. The article characterizes the main stages of the formation of legal culture and civic education in the United States. This process is considered in historical retrospective view and during the formation of an effective modern system of civic education. Various scientific approaches to understanding the essence of legal culture are analyzed, its origins are determined, its transformation and depreciation in our days are noted. Some modern educational programs focused on the formation of legal culture and civic education are presented, the problems of such education today are outlined. Key words. Legal system, legal culture, legal literacy, youth, religion, politics, ethics, morality, legal education, legal values, civic education, spiritual sphere.

Размышления о монографии Л.Е.Шапошникова«Философско-педагогические концепции в отечественной мысли XVIII–XXI веков»

Семикопов Д.В.

Reflections on L.E.Shaposhnikov's monograph "Philosophical and pedagogical concepts in Russian thought of the XVIII–XXI centuries"

Daniil V. Semikopov

Аннотация. Автор материала размышляет о монографии Л.Е.Шапошникова «Философско-педагогические концепции в отечественной мысли XVIII–XXI веков», где идет речь о становлении российского образования, основанного на принципах европейского Просвещения. Характеризуется идеология этой эпохи, ее влияние на образовательные проблемы. Представлены исторические личности, философско-педагогические взгляды которых проанализированы в монографии. Ключевые слова. Философско-педагогические концепции, эпоха Просвещения, образование, традиции, реформы, государственная образовательная политика, либеральные взгляды, консервативные идеалы, революционно-демократическая позиция, стратегия национального образования.

Abstract. The author of the material reflects on the book by L.E.Shaposhnikov "Philosophical and pedagogical concepts in Russian thought of the XVIII-XXI centuries", which deals with the formation of Russian education based on the principles of European Enlightenment. The ideology of this era, its influence on educational problems is characterized. Historical figures whose philosophical and pedagogical views are analyzed in the monograph are presented. Key words. Ethnopedagogy, ethnography, Sakha people (Yakuts), traditions, customs, rituals, mythology, culture, way of life, settlements, photography, education, training, self-identity, multicultural thinking