№ 7 2017

ПЕДАГОГИКА № 7, 2017

Совершенствование качества подготовки и аттестации кадров высшей квалификации по педагогическим наукам
В.В.Лаптев
Perfection of quality of preparation and certification of the staff of the highest qualification in pedagogical sciences
V.V.Laptev

Аннотация. В статье анализируется проблема снижения эффективности аспирантуры и докторантуры, указываются некоторые причины ее возникновения. Рассматриваются направления совершенствования подготовки научных кадров с учетом особенностей уровней высшего образования. Раскрывается тезис о необходимости разработки механизмов привлечения талантливой молодежи в науку. Анализируются проблемы оценки качества диссертаций по педагогике. Раскрываются типичные недостатки диссертационных исследований и предлагаются направления для совершенствования экспертизы.
The article presents the analysis of the problem of decreasing the effectiveness of postgraduate studies and doctorate, and some reasons for its occurrence are indicated. The directions of improving the training of scientific personnel are considered, taking into account the peculiarities of the levels of higher education. The thesis of the need to develop the mechanisms for attracting talented young people to science is disclosed. The problems of assessing the quality of dissertations on pedagogy are analyzed. Typical shortcomings of dissertational research are revealed and directions for improving the expertise are proposed.

Ключевые слова. Высшее образование, аспирантура, докторантура, эффективность подготовки, диссертация, мотивация к научной деятельности, статус аспирантуры, критерии оценки качества диссертации, система аттестации научных кадров.
Higher education, postgraduate studies, doctorate, training effectiveness, thesis, motivation for scientific work, postgraduate status, criteria for assessing the quality of a dissertation, the system of attestation of scientific personnel.

 

Научные сообщения

Инновационное образовательное пространство – важнейшее условие эффективного развития региона: опыт Республики Башкортостан
С.Т.Сагитов
Innovative educational space is the most important condition for effective development of the region: the experience of the Republic of Bashkortostan
S.T.Sagitov

Аннотация. В статье анализируются процессы модернизации и реформирования системы образования в Республике Башкортостан с учетом социально-экономических, геополитических, демографических, национальных и культурных особенностей региона. Рассматривается опыт реализации региональной модели профессионального образования на основе кластерного принципа.
The article considers the analysis of the processes of modernization and reform of the education system in the Republic of Bashkortostan, taking into account the socio-economic, geopolitical, demographic, national and cultural characteristics of the region. The experience of implementing the regional model of professional education on the basis of the cluster principle is considered.

Ключевые слова. Система образования Республики Башкортостан, инновационное образовательное пространство, кластерный подход.
The education system of the Republic of Bashkortostan, an innovative educational space, a cluster approach.

 

Человек как концепт современной педагогической мысли
Р.М.Асадуллин, О.В.Фролов
Person as a concept of modern pedagogical thought
R.M.Asadullin, O.V.Frolov

Аннотация. В статье предпринята попытка выявить смыслы современной педагогики, определяемые фундаментальным перерождением социальной и физической природы человека. Авторы считают, что человек как концепт современной педагогики не получил должного освещения в теоретических исследованиях. Разрешение противоречия между необходимостью формирования чувств человека и духовно атрофичных компетенций средствами педагогики позволит возродить контекст «переоткрытия» человека как ее концепта в совокупности его аксиологических, этико-нормативных, психологических ориентаций, учет которых будет способствовать эффективному функционированию педагогических систем.
The article attempts to reveal the meanings of modern pedagogy, determined by the fundamental degeneration of the social and physical nature of person. The authors believe that a person as a concept of modern pedagogy has not received adequate coverage in theoretical studies. The resolution of the contradiction between the need to form human feelings and spiritually atrophic competences through pedagogy will allow us to revive the context of a person's "rediscovery" as a concept in the aggregate of his axiological, ethical-normative, psychological orientations, which will contribute to the effective functioning of pedagogical systems.

Ключевые слова. Педагогика, педагогическая мысль, педагогическая наука, образование.
Pedagogy, pedagogical thought, pedagogical science, education.

 

Удовлетворенность родителей школьным образованием
В.С.Собкин, Д.В.Адамчук, Е.А.Калашникова, Ю.О.Коломиец, Т.А.Лыкова
Parents' satisfaction of school education
V.S.Sobkin, D.V.Adamchuk, E.A.Kalashnikova, Yu.O.Kolomiets, T.A.Lykova

Аннотация. В статье на материалах социологического опроса 3 563 родителей учащихся начальной, основной и старшей школы рассматривается ряд аспектов, характеризующих их удовлетворенность школьным образованием: отношение к школе, оценка школьных знаний, объективность учительских оценок, востребованность услуг репетиторов.
In the article on the materials of sociological poll of 3563 parents of students in primary, secondary and high school examines a number of aspects characterizing their satisfaction with the school: attitude toward school, evaluation of school knowledge, the objectivity of teachers ' evaluations, the demand for the services of private tutors.

Ключевые слова. Удовлетворенность школьным образованием, родители, тип образовательного учреждения, социально-стратификационные факторы, академическая успешность, ориентация на тип профессионального образования, объективность учительской оценки, репетиторство. Satisfaction with school, parents, the type of educational institution, socially-stratification factors, academic success, orientation to the type of vocational education, objectivity of teacher's evaluation, private tutors.

 

Проблемы обновления регионального образования
Д.А.Данилов, А.Г.Корнилова
Problems of renewal of regional education
D.A.Danilov, A.G.Kornilova

Аннотация. В статье характеризуются концептуальные основы обновления регионального образования в условиях глобализации, анализируются возникающие при этом проблемы. Приоритетность воспитания в содержании образования рассматривается как один иp основных путей обновления.
The article describes the conceptual basis for the renewal of regional education in the context of globalization, and аt the same time, the emerging problems are analyzed. The priority of upbringing in the content of education is considered as one of the main ways of updating.

Ключевые слова. Обучение, воспитание, развитие; саморазвитие ученика; регионализация образования.
Teaching, education, development; self-development of a student; regionalization of education.

 

Вопросы обучения и воспитания

Выявление литературно одаренных обучающихся и развитие их филологических способностей
Г.А.Обернихина, Т.В.Емельянова, К.В.Савченко
Identification of literally gifted students and the development of their philological abilities
G.A.Obernikhina, T.V.Emelyanova, K.V.Savchenko

Аннотация. В статье рассматриваются подходы к определению понятий «одаренные дети», «литературно одаренные дети», проводится обзор публикаций по проблеме, существующего педагогического опыта, предлагаются некоторые методы выявления одаренных детей и формы работы с ними, описывается роль Всероссийского конкурса сочинений и Всероссийской олимпиады школьников по литературе в выявлении литературно одаренных обучающихся и развитии их филологических способностей.
The article considers the approaches to the definition of the concepts of «gifted children», «literally gifted children», it is reviewed the publications on the problem, the existing pedagogical experience, it is suggested some methods for identifying gifted children and the forms of working with them, described the role of the All-Russian essay competition and the All-Russian School Olympiad Literature in the identification of literate gifted students and the development of their philological abilities.

Ключевые слова. Одаренные дети, литературно одаренные дети, выявление литературно одаренных детей, опыт работы, рабочая концепция одаренности, элективные курсы, конкурсы, олимпиады, Всероссийский конкурс сочинений.
Gifted children, literary gifted children, the identification of literary gifted children, work experience, a working concept of giftedness, elective courses, competitions, Olympiads, the All-Russian essay contest.

 

Этнокультурные педагогические технологии в формировании гражданской идентичности личности
И.В.Кожанов, Т.Н.Петрова
Ethnocultural pedagogical technologies in the formation of the civil identity of the individual
I.V.Kozhanov, T.N.Petrova

Аннотация. Статья посвящена проблеме формирования гражданской идентичности личности. Авторами дается определение понятия «этнокультурные педагогические технологии», раскрывается их сущность, обосновывается необходимость использования этнокультурных педагогических технологий в формировании гражданской идентичности личности.
The article is devoted to the problem of civil identity formation of a personality. The authors gives a definition of «ethnocultural pedagogical technologies», reveals their essence, the necessity of using ethnocultural pedagogical technologies in formation of civil identity of a personality.

Ключевые слова. Идентичность, гражданская идентичность, технологии, педагогические технологии, этнокультурные педагогические технологии.
Identity, civil identity, technology, pedagogical technologies, ethnocultural pedagogical technologies.

 

Коррекционная поддержка младших школьников с аутистическими расстройствами
О.С.Никольская, И.А.Костин
Correction support for junior schoolchild with autistic disorders
O.S.Nikolskaya, I.A.Kostin

Аннотация. В статье рассматриваются задачи и направления психокоррекционной поддержки, в которой нуждается интегрируемый в общеобразовательную школу ученик младших классов с РАС (расстройства аутистического спектра). Перечислены необходимые задачи и направления психокоррекции, ориентиры в психическом развитии, на достижение которых должна быть направлена такая работа. Подчеркивается, что оказывающий психокоррекционную помощь специалист не должен сосредоточиваться на механической работе с отдельными психическими функциями.
This article concerns targets and directions of the psychological correctional support of primary schoolchildren with ASD attending mainstream school. Some important signs of the psychological development of an autistic child are listed, which should be milestones for a psychological correction process. A specialist, the authors are sure, should not focus on meaningless training of separate psychological functions.

Ключевые слова. РАС, системное нарушение развития, начальная школа, осмысленная совместная деятельность, психокоррекционная помощь, эмоциональное сопереживание, эмоциональный контакт, тьютор.
ASD, system disorder, primary school, psychological correctional aid, emotional compassion, joint meaningful activity, emotional contact, tutor.

 

Кадры науки, культуры, образования

Инклюзивное пространство высшего образования
Ефимова Г.З., Волосникова Л.М.
Inclusive space of higher education
Efimova G.Z., Volosnikova L.M.

Аннотация. Статья основана на результатах социологического исследования, направленного на оценку инклюзивного образовательного пространства Тюменской области, выявление уровня психологической готовности академического персонала вузов работать в инклюзивной образовательной среде и их отношения к инклюзии. Дана оценка качества инклюзивной образовательной среды; определены наиболее значимые препятствия широкомасштабному введению инклюзии в вузах.
The article based on the results of a sociological study aimed at assessing the inclusive educational environment of the Tyumen higher education institutions, identifying the level of psychological readiness of the academic staff of universities to work in an inclusive learning environment and their attitudes towards inclusion. The authors revealed the level of readiness of teachers to work in conditions of inclusive education; the presence and quality of the inclusive educational environment; identified the most significant obstacles for widespread introduction of inclusion.

Ключевые слова. Интеграция, инклюзия, инклюзивное обучение, интегрированное образование, инвалиды, лица с ограниченными возможностями, инклюзивное образовательное пространство, социальные условия интегрированного обучения, социология образования.
Integration, inclusion, inclusive education, integrated education, persons with disabilities, persons with disabilities, inclusive educational environment, social conditions of integrated education, sociology of education.

 

К вопросу о подготовке научных журналистов
В.В.Макашова, Н.В.Малкова
To the issue of training of scientific journalists
V.V.Makashova, N.V.Malkova

Аннотация. В статье ставится проблема подготовки кадров для СМИ, занимающихся популяризацией научного знания. Авторы обобщили имеющийся опыт подготовки «научных журналистов», сравнили образовательные подходы, применяемые в нашей стране и за рубежом.
This article reports the issue of educating employees of Mass Media who will be dealing with drawing attention to achievements of science; there is solid generalization of academic programs experience, comparison of educational approaches both in Russia and abroad.

Ключевые слова. Медиаобразование, научно-популярная журналистика, популяризация научного знания, научные коммуникации.
Media education, science journalism, science popularization, science communication.

 

История школы и педагогики

Развитие технического творчества и изобретательства в отечественном образовании
С.З.Занаев, И.А.Иванов, С.С.Доржиев,  Е.Г.Базарова
Development of technical creativity and invention in the domestic education
S.Z.Zanaev, I.A.Ivanov, S.S.Dorzhiev, E.G.Bazarova

Аннотация. В статье показаны исторические особенности развития технического творчества и изобретательства как важнейшей составляющей всеобщего политехнического образования. Обращается отдельное внимание на современное состояние и тенденции развития этого направления образования в России в сравнении с зарубежным опытом.
The article presents historical features of development of technical creativity and invention, which is the most important component of general polytechnic education. Special attention is paid to current trends of a condition of this direction in Russia in comparison with foreign experience and future developments.

Ключевые слова. Техническое творчество, изобретательство, всеобщее политехническое образование.
Technical creativity, invention, general polytechnic education.

 

Педагогика свободного воспитания Людвига Гурлитта (1855−1931)
Л.В.Образцова, О.А.Тарасова
Pedagogy of free education of Ludwig Gurlitt (1855-1931)
L.V.Obraztsova, O.A.Tarasova

Аннотация. Статья посвящена одному из первых представителей движения свободного воспитания и основателю нескольких «новых» школ, известному немецкому педагогу Людвигу Гурлитту, работавшему в контексте реформирования обучения и воспитания.
This article is devoted to one of the first representatives of movement of free education, a German teacher and the founder of several «new» schools, a well-known German teacher Ludwig Gurlitt, who worked and created in the context of reforming of training and education.

Ключевые слова. Движение «свободное воспитание», «новые» школы, реформирование обучения и воспитания, воспитательная работа, жизнедеятельность ребенка.

 

Сравнительная педагогика

Международные сравнительные исследования успеваемости школьников
Л.И.Писарева
International comparative studies of pupil`s performance
L.I.Pisareva

 

Из  редакционной почты

Технологии гармонизации детско-родительских отношений в различных типах сельских семей.
Л.А.Дементьева
Technologies of harmonization of children and parents relations in different types of the village families
L.A.Dementieva