Вы можете купить этот номер журнала.

№ 4 2017

Документ без названия

ПЕДАГОГИКА № 4, 2017

Научные сообщения

Педагогический факт как форма знания в педагогике
Ю.В.Сенько
Pedagogical fact as a form of knowledge in pedagogy
U.V.Senko

Аннотация. Обсуждается проблема повышения эффективности наблюдения как метода исследования в педагогике. Педагогическое явление – это текст культуры, и в этом качестве оно должно быть исследовано методами герменевтики. На основе принципа дополнительности предлагается обращение к ним вместе с использованием процедур наблюдения в технократической парадигме.
The problem of improving surveillance effectiveness as a method of research in pedagogy is discussed in the article. Pedagogical phenomenon – is the text of a culture, and it should be studied by methods of hermeneutics. The conversionto them together with the use of observation procedures in the technocratic paradigm is proposed on the basis of the principle of complementarity

Ключевые слова. Педагогическое явление, педагогический факт, технократическая и гуманитарная парадигмы, принцип дополнительности.
Pedagogical phenomenon, pedagogical fact, technocratic paradigm, humanitarian paradigm, the principle of complementarity.

 

Понятие истинной и ложной социальности: образовательный аспект
В.В.Костецкий
Concept of true and false sociality: educational aspect
V.V.Kostetskii

Аннотация. В статье впервые вводится разделение социальности человека на истинную и ложную в зависимости от ее направленности на добро или зло (с учетом национальной идентичности).
The article introduces for the first time the division of a person's sociality into true and false, depending on its focus on good or evil (taking into account national identity).

Ключевые слова. Дух народа, аристократизм, социализация, ложная социальность, истинная социальность, телесность, детство, досуг, забота, свобода.
Spirit of the people, aristocratism, socialization, false sociality, true sociality, corporality, childhood, leisure, care, freedom.

Образование в обществе знаний: генезис концепции и реальность
А.О.Карпов
Education in the knowledge society: genesis of the concept and reality
A.O.Karpov

Аннотация. В статье рассматривается содержание теоретических представлений об образовании в обществе знаний. Показано, что генезис концепции образования в обществе знаний начался в 1950-60х гг. и обусловлен возникновением новых качеств индустриального работника, которые наследует работник знаний. Определен период возникновения идеи опережающего обучения и принципа непрерывного образования для подготовки работника знаний. Дан анализ фундаментальных противоречий, сопровождающих развитие образования в обществе знаний.
The article examines the contents of theories of education in the knowledge society. It is shown that the genesis of the concept of education in the knowledge society have originated between 1950th and 1960th, and it was caused by the emergence of new qualities of the industrial worker, which were inherited by the knowledge worker. The period of the emergence of the idea of advanced instruction and the principle of continuous education for the preparation of a knowledge worker is determined in the research. The analysis of fundamental contradictions related to the development of education in the knowledge society is provided in the article.

Ключевые слова. Образование, общество знаний, опережающее обучение, непрерывное образование, динамическая компетентность, творчество.
Education, knowledge society, advance education, continuous education, dynamic competence, creativity

Проблема одаренности в контексте современных психологических теорий
В.С.Запалацкая, Т.Ф.Сергеева
Problem of giftedness in the context of modern psychological theories
V.S.Zapalatskaia, T.F.Sergeeva

Аннотация. В статье описывается теория самодетерминации в русле позитивной психологии, ориентированной на исследование факторов, способствующих здоровому развитию и эффективному функционированию личности. Она рассматривается в качестве основы для проектирования системы работы с одаренными детьми; раскрываются условия, совокупность которых позволяет создавать референтную и значимую для развития одаренных детей среду, принципы и инновационные формы работы с ними.
The article describes the theory of self-determination in line of positive psychology, the study focused on factors that contribute healthy development and effective functioning of the individual,
and which is regarded as basis for designing a system for working with gifted children; the conditions are revealed in the article, the totality of which makes it possible to create a reference and significant environment for the development of gifted children, principles and innovative forms of working with them

Ключевые слова. Одаренные дети, теория самодетерминации, средовый подход, полисубъектный подход.
Gifted children, self-determination theory, environmental approach, polysubject approach.

 

Трансформация организационной культуры университета
О.Ю.Исопескуль, А.С.Мартынова
Transformation of the organizational culture of the university
O.U.Isopeskul, A.S.Martynova

Аннотация. В статье представлена концепция трансформации организационной культуры университета с учетом культуротрансфертного потенциала субкультур проектных подразделений. Предлагается алгоритм трансформации культуры, перечень базовых направлений управленческого воздействия, а также ряд мероприятий, осуществляемых в контексте этих направлений.
The article presents the concept of transformation of the organizational culture of the university, taking into account the cultural transfer potential of the subcultures of the project units. The algorithm of cultural transformation, a list of basic directions of management influence, as well as a number of measures implemented in the context of these areas are proposed in the research.
Ключевые слова. Организационная культура, проектная культура, субкультура, университет, изменение организационной культуры.
Оrganizational culture, project culture, subculture, university, organizational culture changing.

Вопросы обучения и воспитания

Формирование личностных и метапредметных результатов обучения на занятиях естественнонаучного цикла
С.Е.Мансурова
Formation of personal and meta-subject results of training in the classes of the natural-science cycle
S.E.Mansurova

Аннотация. В статье рассмотрена проблема требований к результатам общего естественнонаучного образования. Походы к формированию метапредметных результатов представлены с позиций специфики естественнонаучного познания, личностных результатов, в ракурсе гуманитаризации естественнонаучного образования.
The article deals with the problem of the requirements for the results of general science education. The approaches to the formation of metasubject results are presented from the viewpoint of the specificity of science, personal results – from the perspective of humanization of science education.

Ключевые слова. Личностные результаты, метапредметные результаты, естественнонаучное образование, естественнонаучное познание, гуманитаризация, культура, интеграция.
Рersonal results, metasubject results, science education, natural sciences, humanization, culture, integration.

О проектировании системы подготовки родителей к воспитанию детей
С.В.Дармодехин
About designing of the parent training system to education of children
S.V.Darmodekhin

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы разработки единой федеральной системы просвещения родителей, их подготовки к воспитанию детей. На основе анализа профильной нормативно-правовой базы вносятся предложения по ее развитию, формулируются требования к проектируемой системе, механизмы ее реализации. В контексте актуализации родительского просвещения определяются стратегические задачи развития воспитания детей.

Ключевые слова. Социальный институт семьи, родители, семейное воспитание, система подготовки родителей, воспитательная ситуация в семье, правовое обеспечение просвещения родителей.
The article examines the problems of developing of single federal system for educating of parents, their preparation for the upbringing of children. The requirements for the projected system, mechanisms of its implementation are formulated, the proposals for its development are made on basis of the analysis of the profile of regulatory framework. In the context of the actualization of parental education, the strategic tasks of developing children's education are determined.
Keywords. Social institute of family, parents, family education, parents 'education system, educational situation in the family, legal provision of parents' education.

 

Адаптация выпускников сельских школ в колледже
М.А.Колокольцева, М.М.Янченко
Adaptation of graduates of rural schools in the college
M.A.Kolokoltseva, M.M.Ianchenko

Аннотация. В статье анализируются особенности адаптации выпускников сельских школ к образовательной среде колледжа. Представлены этапы организации деятельности по адаптации сельских школьников, ведущие методы – ситуации успеха, включение в социально-полезную, проектную и творческую деятельность, «равный обучает равного», технология социального проектирования.
The features of adaptation of rural school graduates to college educational environment are analyzed in this article. The stages of organization of activities of adaptation of rural students, main methods as a situation of success, an inclussion in useful, creative and project social activities, «peer to peer» technology and technology of social engineering are described in present research.

Ключевые слова. Социально-педагогическое взаимодействие, адаптация, тренинги, индивидуальный подход, студенты из сельских школ, воспитанники детских домов, студенты с ОВЗ, этапы проектирования социально значимых проектов
Socio-pedagogical interaction, adaptation, trainings, personal approach, students from rural schools, orphanages, students with disabilities, stages of designing social projects.

 

Арт-терапия детей-инвалидов средствами музыкального искусства
А.Ю.Гончарук
Art therapy of disabled children by means of musical art.
A.U.Goncharuk

Аннотация. В статье рассмотрен авторскийподход к музыкальной арт-терапии как реабилитационной деятельности. Он ориентирован на решение конкретных социокультурно-педагогических задач, формирование имеющих существенное значение для данной отрасли коммуникативно-творческих знаний, умений, навыков, реализуемых в технологичных разработках-тренингах применительно к любым категориям детей-инвалидов.

Ключевые слова. Социокультурно-педагогическая арт-терапия, дети-инвалиды, средства музыкального искусства, реабилитация, тренинговые занятия, эмотивационные технологии, творческая деятельность.
The author's approach to musical art therapy as a rehabilitation activity is considered in the article. It is focused on the solution of specific socio-cultural and pedagogical problems, the formation of communicative and creative knowledge, skills and abilities that are essential for the given industry, which are implemented in technological development-trainings for any category of disabled children.
Keywords. Socio-cultural and pedagogical art therapy, disabled children, means of music art, rehabilitation, training sessions, emotive technologies, creative activity.

 

Критерии и показатели результативности педагогической деятельности социальных центров
Т.Д.Шапошникова, М.С.Якушкина
Criteria and indicators of pedagogical activity of social centers
T.D.Shaposhnikova, M.S.Iakushkina

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы выделения показателей и критериев педагогической деятельности социальных центров. Авторы обращают внимание на взаимосвязь социально-педагогической деятельности с особенностями социальной работы и собственно педагогической. Результаты педагогической деятельности социальных центров следует оценивать в зависимости от выполнения ее целей в отношении разных категорий населения, с которыми ведется социальная работа.
This article covers complicated issues of identifying indicators and criteria for the pedagogical activity of social centers. The author focuses on the issue of the relationship between social and pedagogical activity with the characteristics of social work and the pedagogicalas such. The results of the pedagogical activity of social centers should be evaluated depending on the fulfillment of its goals with respect to the different categories of the population with whom social work is conducted.

Ключевые слова. Педагогическая деятельность, социальные центры, социально-педагогическая деятельность, критерии, показатели, результативность.
Pedagogical activity, social services centers, social and educational work, criteria, criteria,indicators, efficiency.

 

Кадры науки, культуры, образования

Воспитательный потенциал учебных дисциплин в вузе
В.А.Адольф, О.П.Журавлева
Educational potential of academic disciplines in educational process of the University
V.A.Adolf, O.P.Zhurvlev

Аннотация. Статья посвящена проблеме использования воспитательного потенциала учебных дисциплин в процессе профессиональной подготовки. Рассмотрена сущностная характеристика профессионального воспитания в вузе и выделены его проблемные зоны. Обоснована возможность актуализации воспитательного потенциала профессионального обучения через содержание изучаемых учебных дисциплин, выбор методов и организационных форм обучения.
The article is devoted to the problem of application of subject educational potential in the process of professional training. Essential characteristic of professional education at the university are given and problem areas are distinguished in the research. The possibility of implementing of the educational potential of professional training through the content of academic disciplines, the choice of methods and organizational forms of teaching are substantiated in the article.

Ключевые слова. Воспитательный компонент профессиональной подготовки, профессиональное воспитание, воспитательный потенциал учебной дисциплины, профессионально значимые качества.
Educational component of professional training, professional educational potential of the subject, professionally significant qualitiеs.
Боголепова С.В., Малкова Н.В. Liberal Arts в России: непозволительная роскошь или оправданная необходимость?
Liberal Arts in Russia: inadmissible luxury or justifiable necessity?

Личностно-ориентированное преподавание англоязычного академического письма
Э.С.Чуйкова
Personal-centred teaching of academic writing
E.S.Chuikova

Аннотация. В статье поднимается проблема гуманизации языкового образования на вузовской ступени. Описываются способы обучения, которые направлены не только на развитие формальных академических письменных умений, но и на формирование и совершенствование профессиональной мотивации студентов к исследовательской деятельности и представлению ее результатов на международном уровне.
The article focuses on the process of huminising language teaching in higher education. In particular, the author describes the way to teach academic writing so that it develops formal academic language skills alongside the strengthening of professional motivation: students’ motivation to make a research and present its results at the international level.

Ключевые слова. Личностно-ориентированное преподавание, академическое письмо, профессиональная компетенция, профессиональная мотивация.
Student centred teaching, academic writing, professional competence, professional motivation.

 

Влияние европейских специалистов на подготовку музыкантов-практиков в России
И.Н.Суетин
Influence of european specialists on preparation of practical musicians-workers in Russia
I.N.Suetin

Аннотация. В статье описаны основные этапы и особенности становления и развития отечественного музыкального профессионального образования под влиянием иностранных исполнителей и педагогов из Европы с древних времен до конца XIX в.
In the article the basic stages and features of becoming and development of home musical trade education are described under influence of arrive performers and teachers from Europe from ancient times to the end the XIX century.

Ключевые слова. Педагогика, история, музыкальное профессиональное образование, подготовка кадров музыкального профиля.
Pedagogics, history, musical trade education, training of personnels of musical profile.

История школы и педагогики

Проблема безопасности детей в педагогической мысли XVI−XX вв.
Л.Л.Тимофеева
The problem of children's safety in pedagogical thought of the XVI–XX centuries.
L.L.Timofeeva

Аннотация. Проблема безопасности может рассматриваться как важнейшая и неотъемлемая составляющая процесса воспитания и обучения детей. Это подтверждается представленным в статье анализом педагогических исследований, начиная с XVI в.В трудах известнейших педагогов, ученых, философов отражены педагогические аспекты проблемы безопасности.
The problem of safety can be seen as an essential and integral part of upbringing and education process.This is confirmed by the analysis of pedagogical studies presented in the article, starting from the XVI century Pedagogical aspects of the problem of safety are reflected in the works of famous teachers, scientists, philosophers.

Ключевые слова. Развитие воли, нравственное воспитание, семейное воспитание, опасность, безопасность, страх.
Development of the will, moral education, family upbringing, danger, safety, fear.

 

Сравнительная педагогика

Эволюция развивающей функции зарубежной школы: от натурализма до конструктивизма
А.К.Савина
Evolution of the developing function of the foreign school: from naturalism to constructivism
A.K.Savina

Аннотация. В статье раскрыта эволюция развивающей функции зарубежной школы в течение ХХ столетия. На этот процесс оказали влияние основные психологические и педагогические теории того времени: педагогический натурализм, педагогический социологизм и конструктивизм.
The evolution of the developing function of foreign school during the ХХ century is revealed in the article. This process was influenced by the basic psychological and pedagogical theories of that time: pedagogical naturalism, pedagogical soсiologism and constructivism.

Ключевые слова. Развитие, школа, образование, натурализм, социологизм, конструктивизм.
Development, school, education, naturalism, sociologism, constructivism.

Духовное развитие учащихся в школах Узбекистана
Н.М.Нагметова
Spiritual development of students in schools of Uzbekistan
N.M.Nagmetova

Аннотация. В статье рассматриваются возможности новых учебных дисциплин, введенных в общеобразовательных школах Узбекистана в период независимости, которые способствуют формированию чувства любви к Родине, гордости за свою национальную принадлежность; показывают противоречия между добром и злом, добродетелью и жестокостью, созиданием и разрушением; развивают чувство глубокого уважения к добросовестному труду на общее благо.

Ключевые слова. Национальная независимость, старшеклассники, любовь к Родине, гражданская позиция, духовное развитие.
The article examines the possibilities of new academic disciplines introduced in the general education in schools of Uzbekistan in the period of independence, which contribute to the formation of a feeling of love to Motherland, pride of their nationality; shows the contradictions between good and evil, virtue and cruelty, creation and destruction; develops a sense of deep respect for conscientious work for the common good.
Keywords. National independence, high school students, love to Motherland, civil position, spiritual development.

 

Подготовка педагогических кадров для дошкольного образования в Китае
Цзун Чэнцзюй
Teacher training for preschool education in China
Tzun Chenzui

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров для дошкольного образования, проблемы повышения их социального статуса в Китае.

Ключевые слова. Социальный статус педагогического работника, подготовка педагогических кадров, модернизация системы повышения квалификации.
The article considers the issues of training, advanced training and retraining of pedagogical personnel for preschool education, the problem of increasing their social status in China.
Keywords. Social status of a pedagogical worker, training of pedagogical personnel, modernization of the system of professional development

 

Из редакционной почты


Изучение иностранных языков как способ развития памяти студентов
М.Б.Григорьева
learning foreign languages as a way of developing the memory of students
M.B.Grigorieva

Развитие профессионально-технической ориентации учащихся старших классов
Л.Н.Васильева, С.Г.Чумаров
Development of vocational guidance of students in the upper grades
L.N.Vasilieva

Развитие приемов запоминания у школьников в учебной деятельности
Т.В.Зотова
Development of methods of memorizing students in educational activities
T.V.Zotova