№ 2 2017

ПЕДАГОГИКА № 2, 2017

Стратегия развития образования как предмет междисциплинарного исследования
С.В.Иванова, В.В.Сериков
Strategy of education development as a subject of interdisciplinary research
S.V.Ivanova, V.V.Serikov

Аннотация. Статья посвящена методологическим проблемам разработки стратегии развития образования. Разработка данной стратегии представлена как предмет междисциплинарного исследования. В статье обоснованы методологические регулятивы построения стратегических прогнозов и направлений развития образования, создания единого образовательного пространства.
The article touches upon the methodological issues of the elaboration of strategy of education development. Development of this strategy is presented as an object of interdisciplinary research. The article substantiates the methodological regulatory standards of formation of strategic forecasts and directions of education development, the creation of a common educational space.

Ключевые слова. Стратегия развития образования, принципы конструирования педагогической реальности, педагогическое прогнозирование, образовательное пространство, принцип единства образовательного пространства.
Strategy of education development, principles of designing of educational reality, pedagogical forecasting, educational space, principle of unity of educational space.

 

Научные сообщения

Динамика и критерии сформированности ценностно-смысловой сферы развивающейся личности
Н.Н.Ивков
Dynamics and criteria of maturity of value-semantic sphere of developing person
N.N.Ivkov

Аннотация. Статья посвящена методологическим проблемам разработки стратегии развития образования. Разработка данной стратегии представлена как предмет междисциплинарного исследования. В статье обоснованы методологические регулятивы построения стратегических прогнозов и направлений развития образования, создания единого образовательного пространства.
The article touches upon the methodological issues of the elaboration of strategy of education development. Development of this strategy is presented as an object of interdisciplinary research. The article substantiates the methodological regulatory standards of formation of strategic forecasts and directions of education development, the creation of a common educational space.

Ключевые слова. Стратегия развития образования, принципы конструирования педагогической реальности, педагогическое прогнозирование, образовательное пространство, принцип единства образовательного пространства.
Strategy of education development, principles of designing of educational reality, pedagogical forecasting, educational space, principle of unity of educational space.

 

Современный учебно-методический комплекс: требования и критерии оценки школьной учебной литературы
А.А.Кузнецов, Е.В.Чернобай
Modern learning and teaching complex: requirements and criteria for evaluation of school course literature
A.A.Kuznetsov, E.V.Chernobay

Аннотация. В статье дается современное понимание школьного учебно-методического комплекса, рассматривается его структура и основные компоненты. Представлены изменения в содержании компонентов учебно-методического комплекса с учетом требований Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и формирования информационно-образовательной среды. Обсуждаются требования и критерии оценки школьных учебников и рабочих программ по учебным предметам.
The article presents the current understanding of school learning and teaching complex, considers its structure and main elements. The changes in the content of elements of learning and teaching complex in light of the requirements of Federal state educational standards of general education and development of information-educational environment are introduced in the article. Requirements and criteria for the evaluation of school course textbooks and working programs with respect to school subjects are considered as well.

Ключевые слова. Учебник, учебно-методический комплекс, требования и критерии оценки учебно-методической литературы, федеральный государственный образовательный стандарт общего образования, информационно-образовательная среда.
Textbook, learning and teaching complex, the requirements and criteria for evaluation of learning and teaching literature, federal state educational standard of general education, information-educational environment.

 

О методологии исследования развития систем образования в национальных регионах России
Р.С.Бозиев
About the research methodology of development of  education systems in national regions of Russia
R.S.Boziev

Аннотация. В статье предложен подход к построению теории развития национально-региональных образовательных систем и ее основные положения, определены наиболее отчетливо выделяющиеся периоды этого процесса. Показана социально-политическая обусловленность развития образования.
This article proposes the approach to the construction of theory of the development of national-regional educational systems and its main provisions. The article defines the most prominent periods in this process. The socio-political conditionality of development of education is presented in the article as well.

Ключевые слова. Многонациональная Россия, образование в национальных регионах, государственная политика, теория и методология, образовательные системы, этапы развития.
Multinational Russia, education in national regions, public policy, theory and methodology, educational systems, stages of development.

 

Шлейфы родового самосознания у народностей Севера и Дальнего Востока России в конце ХХ – начале ХХI в.
Мухина В.С.
Flexes of generic identity among nations of the North and the Far East of Russia from the end of 20th to the beginning of 21st century
Mukhina V.S.

Аннотация. На примере народностей Севера и Дальнего Востока рассматривается социальный и психологический феномен «шлейфов родового самосознания». Показано, что сложившиеся в далекие доисторические времена психические функции, традиции обыденного бытования, образы и способы мышления, видение картины мира, верования и др. в процессе времени истории сохраняются в качестве филогенетически более раннего задела достижений психического и духовного развития человечества.
The social and psychological phenomenon of “flexes of generic identity” is considered through the example of nations of the North and the Far East of Russia. It is shown that mental functions, formed in epochs beyond historical reach, traditions of everyday existence, modes and ways of thinking, vision of the world’s picture, beliefs etc., remain in the history as earlier groundwork for achievement of mental and spiritual development of mankind from phylogenetical viewpoint.

Ключевые слова.  Родовая идентификация; межродовое отчуждение; шлейфы родового самосознания; проекции из прошлого в настоящее и будущее достижений развития психических функций, мировоззрений и верований; «Они» – «Мы» как феномен осознания того, что есть «чужие, враги» и «свои».
Generic identification; intergeneric alienation; flexes of generic identity; projection from the past into the present and future of progress in development of mental functions, world-views and beliefs; «They» – «We» sign expression of intergeneric relations (B.F.Porshnev) as phenomenon of awareness that «others, enemies» and «ours, friends» exist.

 

Ценности управления образовательной организацией
Бакурадзе А.Б.
Values of  management of educational organization
Bakuradze A.B.

Аннотация. В статье анализируются ценности управления образовательной организацией, в структуре которых автором выделяются профессиональные педагогические ценности и собственно ценности управления. Исходя из их функций, рассматриваются ценности−цели и ценности−средства управления образовательной организацией. 
The article dwells upon the values of management of educational organization, in which structure the author distinguishes professional pedagogical values and particularly values of management. Proceeding from their functions, values-purposes and values-means of managements of educational organization are considered.

Ключевые слова. Управление, образовательная организация, управление образовательной организацией, ценности, ценности управления, профессиональные педагогические ценности, функции ценностей управления, высшие ценности, ценности−цели, ценности−средства.
Management, educational organization, management of educational organization, values, values of management, professional pedagogical values, functions of values of management, supreme values, values-purposes, values-means.

 

Вопросы обучения и воспитания

Технология рассказывания в условиях поликультурного языкового развития детей
В.Ф.Габдулхаков
The technology of storytelling in  conditions of multicultural language development of children
V.F.Gabdulhakov

Аннотация. Метод рассказывания (или сторителлинг) в теории образования традиционно воспринимается как самый легкий метод. Однако эксперименты по использованию этого метода в детских садах с поликультурным контингентом показали, что этот метод не всегда эффективен. Рассказывание в поликультурных условиях должно стать технологией. В технологии следует последовательно реализовать ситуацию коммуникативного ядра.
The method of telling (or storytelling) is traditionally considered as the easiest method in the theory of education. However, experiments on the use of this method in kindergartens with multicultural contingent have shown that this method is not always effective. Telling in multicultural environment should become a technology. The situation of communicative core should be consistently developed in the technology.

Ключевые слова. Метод рассказывания, сторителлинг, дошкольное образование, поликультурные условия, коммуникативное ядро, причинный смысл явлений в сказке.
The method of telling, storytelling, early childhood education, multicultural conditions, communicative core, the causal sense of phenomena in a fairy tale.

 

Трансформации религиозного самосознания молодежи Дагестана и Чечни под влиянием идей радикального Ислама
З.М.Гаджимурадова, Ж.Т.Курбанова, О.А.Омаров
Transformation of the religious consciousness of youth of Dagestan and Chechnya under the influence of radical Islam ideas
Z.M.Gadzhimuradova, Zh.T.Kurbanov, O.A.Omarov

Аннотация. В статье обсуждается отношение молодых людей к религии, к радикальным течениям ислама (ваххабизму, а также к террористическим организациям ИГИЛ, Джебхат ан-Нусра, Имарат Кавказ и др.), действующим в Сирии, Ираке, Ливии. Показано, что в условиях современных социальных катаклизмов у части молодых людей появляется желание обрести общность, которая давала бы им четкую идентичность, понятные цели и защитила бы от остального мира. Важным моментом для правильного понимания современных особенностей религии в жизни дагестанского и чеченского общества является учет того, что в сознании верующих ныне превалируют идеи социального и политического характера.
The article dwells upon the attitude of the youth to religion, to the radical trends of Islam (e.g., wahhabism, as well as terrorist organizations ISIS, Jabhat Al-Nusra, Caucasus Emirate, etc.) operating in Syria, Iraq and Libya. It is illustrated that in the conditions of modern social cataclysms a part of young people has a desire to gain common feeling, which would provide them with clear identity, exact goals and defend from the rest of the world. The important moment for a proper understanding of modern features of religion in the lives of Dagestan and Chechen society is the consideration that currently the ideas of social and political issues prevail in minds of believers.

Ключевые слова. Религия, религиозность, религиозное самосознание, религиозная идентичность, джамаат, религиозный экстремизм, социальное пространство личности, ваххабизм, шахидисты, ИГИЛ, джихад, джихадисты.
Religion, religiosity, religious consciousness, religious identity, Jamaat, religious extremism, social space of personality, Wahhabism, Shakhids, ISIS, Jihad, jihadists.

 

Педагогические проблемы повышения устойчивости психики учащихся в экстремальных ситуациях
С.П.Данченко
Pedagogical issues of increasing of learners’ mental stability in extreme situations
S.P.Danchenko

Аннотация. В статье отмечается значение влияния психики на поведение людей в экстремальных ситуациях. Рассматриваются проблемы повышения психической устойчивости учащихся в экстремальных ситуациях с помощью курса ОБЖ. Представлены возможности педагогики в решении этих проблем. Обозначены трудности в определении показателей психической устойчивости.
The article points out the importance of the influence of mentality on human behavior in extreme situations. Issues of increasing of learners’ mental stability in extreme situations with the help of the course of Life Safety are considered in the article. The possibilities of pedagogy in solving these problems are presented as well. Difficulties in identifying of indicators of mental stability are specified.

Ключевые слова. Психическая устойчивость в экстремальных ситуациях, проблемы повышения психической устойчивости учащихся, оценивание уровня психической устойчивости учащихся.
Mental stability in extreme situations, issues of increasing of learners’ mental stability, evaluation of learners’ mental stability level.

 

Духовно-нравственные истоки этнохудожественного воспитания в сельском социуме
Г.С.Голошумова
Spiritual and moral origins of ethnoart upbringing in rural society
G.S.Goloshumova

Аннотация. В статье рассматривается проблема актуализации педагогического потенциала этнохудожественного регионального пространства сельского социума. Показана специфика этнохудожественного воспитания учащихся в условиях сельского социума и разработаны вариативные этнохудожественные воспитательные модели.
The article dwells upon the issue of actualization of pedagogical potential of regional ethnoart space of rural society. It illustrates the specifics of ethnoart education of learners in conditions of rural society and develops various ethnoart educational models.

Ключевые слова. Духовно-нравственные истоки, этнохудожественное воспитание, сельский  социум, вариативные модели.
Spiritual and moral origins, ethnoart education, rural society, various models.

 

Кадры культуры, науки, образования

Концептуальные основания подготовки педагогов к профессиональной ориентации обучающихся
С.Н.Чистякова, Н.Ф.Родичев, И.И.Соколова
Conceptual basis of preparation of educators for professional orientation of learners
S.N.Chistyakova, N.F.Rodichev, I.I.Sokolova

Аннотация. В статье рассматриваются концептуальные основания и актуальные проблемы подготовки педагогов к профессиональной ориентации обучающихся.  Анализируется российский опыт ее организации и педагогического обеспечения. Рассматриваются новые подходы к профориентации, противоречия и перспективы решения проблем. Характеризуются целевой и содержательный компоненты подготовки педкадров для профориентации, организационно-педагогические условия такой подготовки в условиях социального партнерства.
This article dwells upon the conceptual basis and actual issues of preparation of educators for professional orientation of learners. The Russian experience of its organization and pedagogical support are analyzed in the article. New approaches to career counselling, contradictions and perspectives of solving the problems are considered as well. The target and substantial elements of educators’ preparation for career counselling, organizational and pedagogical conditions of such preparation in the context of social partnership are characterized.Ключевые слова. Профессиональная ориентация, подготовка педагогических кадров, непрерывное образование, преемственность, концептуальные основания, педагогическое обеспечение, целевой и содержательный компоненты, организационно-педагогические условия, социальное партнерство.
Professional orientation, preparation of educators, continuing education, continuity, conceptual basis, pedagogical support, target and substantial elements, organizational and pedagogical conditions, social partnership.

 

Психолого-педагогическая подготовка кадров высшей квалификации
Н.С.Крамаренко
Modern trends in psycho-pedagogical training of highly qualified personnel
N.S.Kramarenko

Аннотация. В статье рассматриваются содержательные аспекты психолого-педагогической подготовки кадров высшей квалификации в рамках реализации дисциплины «Психология и педагогика высшей школы». По по-новому осмысливается влияние социокультурных изменений и образовательных инноваций на подготовку аспирантов по данной дисциплине.
The article considers the substantial aspects of psycho-pedagogical training of highly qualified personnel in the framework of discipline «Psychology and pedagogy of higher education». The influence of socio-cultural changes and educational innovations on training of postgraduates in this discipline is interpreted in a new way.

Ключевые слова. Психология и педагогика высшей школы, инновационность, социокультурная среда, информационная социализация, психолого-педагогическая подготовка аспирантов.
Psychology and pedagogy of higher education, focus on innovation, sociocultural environment, information socialization, psycho-pedagogical training of postgraduates.

 

Развитие университетского образования в контексте глобализационных процессов
Е.В.Неборский
Development of university education in the context of globalization processes
E.V.Neborsky

Аннотация. Статья посвящена проблеме развития университетского образования в контексте глобализационных процессов. Процессы кризиса глобализации и перехода к экономике знаний меняют архитектуру самого университета и университетского образования. Усиливается интернационализация образования, увеличивается число иностранных студентов. Получают развитие новые формы: открытый университет, сетевой университет, мультиверситет, образовательный хаб и образовательные ресурсы онлайн.
The article focuses on the issue of development of university education in the context of globalization processes. The processes of globalization crisis and transition to the knowledge economy transform the architectonics of the university and university education. Education becomes increasingly international with constantly growing number of foreign students. New forms of higher education are developed: open university, network university, multiversity, educational hub and E-learning.

Ключевые слова. Высшее образование за рубежом, университет, глобализация, открытый университет, сетевой университет, мультиверситет, образовательный хаб, образовательные ресурсы онлайн.
Higher education abroad, university, globalization, open university, network university, multiversity, educational hub, E-learning.

 

История школы и педагогики

Становление отечественного инженерного образования (конец ХIХ – начало ХХ в.)
М.А.Жуковская
Formation of domestic engineering education (from the end of 19th to the beginning of 20th century)
M.A.Zhukovskaya

Аннотация. В статье анализируются некоторые вопросы становления инженерного образования в России. Показано влияние ценностей и норм отечественного университетского образования на становление системы инженерного образования.
The article considers some issues of formation of engineering education in Russia. The influence of values and norms of domestic university education on the development of engineering education system is presented in the article.

Ключевые слова. История образования, высшее техническое образование, университеты, университетский устав, профессорско-преподавательский состав, актовые речи, локальные акты, общий устав российских императорских университетов 1884 г.
History of education, higher technical education, universities, university statute, professorate, formal speech, local regulations, general charter of the Russian imperial universities dated 1884.

 

Сравнительная педагогика

Педагогика переживаний в Западной Европе
А.К.Шульженко
Pedagogy of experiences in Western Europe
A.K.Shulzhenko

Аннотация. В статье анализируются происходящие в настоящее время в европейском обществе трансформации: изменение всего типа рациональности человека; переориентация общества потребления на другие ценности, позволяющие прожить жизнь ярко, интенсивно, глубоко; роль педагогики переживаний в данных процессах. 
The article dwells upon the current transformations in the European society: changing of the whole type of person’s rationality; refocusing of the consumer society on values that permit living entertaining life; role of pedagogy of experiences in these process.

Ключевые слова. Переживание, педагогика переживаний, экологическая педагогика, трансфер, общество потребления,  ценностная  переориентация, гуманные потребности человека, риск.
Experiences, pedagogy of experiences, environmental pedagogics, transfer, consumer society, value refocusing, humane needs of a person, risk.

 

Из редакционной почты

Духовно-нравственное воспитание в православной гимназии.
А.А.Стерхов
Spiritual and moral education in the Orthodox school
A.A.Sterhov

Обучение рабочим профессия мучащихся с ОВЗ в условиях инклюзии
З.Х.Шафикова
Traionig students of working professions with limited opportunities in terms of inclusion
Z.Kh.Shafikova

Памяти ученого

Василий Григорьевич Разумовский – гордость и совесть российского образования
Razumovskiy Vasiliy Grigorievich – pride and conscience of Russian education