№ 1 2017

ПЕДАГОГИКА № 1, 2017

Перспективные обучающие технологии: дидактический аспект
Е.О.Иванова, И.М.Осмоловская
Prospective educational technologies: didactic aspect
E.O.Ivanova, I.M.Osmolovskaya

Аннотация. В статье осуществлен дидактический анализ активно используемых сегодня и находящихся в стадии разработки инновационных обучающих технологий, на основе которого выделены существенные черты технологий, позволяющие выстраивать процесс обучения, отвечающий вызовам времени. Показана история становления технологического подхода в образовании, рассмотрен термин «технология» в педагогическом аспекте.
The article presents the didactic analysis of the innovative educational technologies which are actively used today or are in the process of developing on the basis of which it highlighted the essential features of technologies that allow to create learning process that meets the challenges of time. It also shows the history of formation of the technological approach in education, reviews the term «technology» in the pedagogical aspect.

Ключевые слова. Дидактика, обучающая технология, технологический подход, перспективные технологии, информационно-образовательная среда, модель.
Didactics, educational technology, technological approach, advanced technologies, information and educational environment, model.

 

Научные сообщения

Типы социокультурных ситуаций и разработка стратегий развития образования
А.М.Цирульников
Types of socio-cultural situations and design of strategies of education's development
A.M.Tsirulnikov

Аннотация. Раскрывается методология и аналитический инструментарий социокультурной модернизации образования, метод анализа социокультурных ситуаций (СКС), который используется при разработке стратегий и моделей развития школьного и других видов образования в районах и населенных пунктах. Выявлены четыре классических типа СКС и описан ряд промежуточных, сложных, комплексных СКС. Рассмотрены ситуации статистические и динамические, механизмы перехода от ситуаций одного типа к другим. Раскрыта структура социокультурной ситуации, ее «ядерно-периферийная» модель и способы ее использования в практике управления.
Disclosed methodology and analytical tools of socio-cultural modernizing of education, the method of analysis of socio-cultural situations (SCS), which is used at developing strategies and models for developing of school and other types of education in the districts and villages. Identified four classic types of SCS and described a number of intermediate, complex SCS. Considered the static and dynamic situations, mechanisms of the transition from situations of one type to another. Revealed the structure of the socio-cultural situation, its «nuclear-peripheral» model and how it can be used in the practice of management.

Ключевые слова. Социокультурная модернизация образования, социокультурный подход, территориально-региональная образовательная система, социокультурный анализ, типы социокультурных ситуаций школы, стратегии и модели развития образования.
Socio-cultural modernization of education, socio-cultural under-run, territorial and regional educational system, social and cultural analysis, the types of social and cultural situations of the school, strategies and models of education’s development.

 

Философско-педагогические основания развития отечественного образования
Е.П.Белозерцев, Г.В.Заридзе
Philosophical and pedagogical bases of domestic education's development
E.P.Belozertsev, G.V.Zaridze

Аннотация. Авторы на основе анализа современного отечественного образования и педагогической науки выделяют совокупность философско-педагогических оснований, которые, по их мнению, могут быть действенным фактором для полноценного развития образования и педагогической науки.
Authors on the basis of the analysis of modern domestic education and pedagogical science mark outset of the philosophical and pedagogical bases which, in their opinion, can be an effective factor for full development of education and pedagogical science.

Ключевые слова. Образование как наследие, философия образования, культурно-образовательная среда, Отчий край, региональное образование.
Education as heritage, education philosophy, cultural and educational environment, Native land, regional education.

 

Теория и практика психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодежи
С.Л.Леньков, Н.Е.Рубцова
Theory and practice of psychological and pedagogical support of professional formation of young people
S.L.Lenkov, N.E.Rubtsova

Аннотация. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта выявлен ряд современных проблем и тенденций развития теоретических моделей и прикладных систем психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодежи. Намечены перспективы совершенствования подобных моделей и систем в нашей стране.
As a result of cross-cultural analysis of domestic and foreign experience revealed a number of contemporary issues and trends in the development of theoretical models and applied system of psychological and pedagogical support of professional formation of young people. Scheduled prospects for improving such models and systems in our country.

Ключевые слова. Профессиональное становление молодежи, психолого-педагогическое сопровождение, кросс-культурный анализ, глобализация, социокультурная специфика, психологическая классификация профессиональной деятельности.
Professional formation of young people, psychological and pedagogical support, cross-cultural analysis, globalization, socio-cultural specifics, psychological classification of professional activity.

 

Профессиональная мобильность исследователей в сфере образования
В.С.Собкин, А.И.Андреева, Ф.Р.Рзаева
Professional mobility of researchers conducting investigations in the sphere of education
V.S.Sobkin, A.I.Andreyev, F.R.Rzayeva

Аннотация. В статье представлены результаты социологического исследования профессиональной мобильности научных сотрудников из различных регионов России, проводящих исследования в сфере образования. Выявленные тенденции интерпретируются относительно проблематики социальной успешности и профессионального становления научного сотрудника.
Results of social research of professional mobility of researchers from various regions of Russia conducting researches in education are presented in article. The revealed tendencies are interpreted concerning a perspective of social success and professional formation of the research associate.

Ключевые слова. Готовность к изменению места работы, мотивация смены работы, миграционные планы, социальные характеристики профессионального статуса, социально-демографические факторы.
Readiness to change the place of work, motivation to changes a job, migration plans, social characteristics of professional status, socio-demographic factors.

 

Нужны ли транслитерации в педагогической науке?
Ю.А. Лукин
Whether transliterations in pedagogical science are necessary?
Yu.A.Lukin

Аннотация. Рассматривается проблема иноязычной экспансии в научной коммуникации. Проведен методологический анализ понятия «менеджмент» в контексте многоуровневой концепции методологического знания. По его результатам обоснована избыточность использования транслитераций в категориально-понятийном аппарате педагогики.
The issue of foreign expansion in the scientific communication is considered. The methodological analysis of the definition «management» in the context of multilevel conception of methodological knowledge has been held. The redundancy of usage of transliteration in the conceptual and categorical framework of pedagogics has been proved by its results.

Ключевые слова. Иноязычная экспансия, многоуровневая концепция методологического знания, бритва Оккама, транслитерация, менеджмент, управление.
Foreign expansion, multilevel conception of methodological knowledge, Ockham’s Razor, transliteration, management.

 

Вопросы обучения и воспитания

Проблемы реализации историко-культурного стандарта в образовательных организациях
Ю.В.Першина, Т.Ю.Еремина
Problems of realization of the Historical and cultural standard in educational institutions
J.V.Pershina, T.Yu.Eremina

Аннотация. В статье рассматриваются особенности реализации концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, включающей историко-культурный стандарт. Авторы предлагают использовать несколько линий для анализа проблем реализации историко-культурного стандарта в образовательных организациях Российской Федерацции.
The article discusses the features of implementation of the concept of a new educational-methodical complex on national history, including historical-cultural standard. The authors propose to use multiple lines for the analysis of problems of implementation the historical and cultural standard in educational institutions of the Russian Federation.

Ключевые слова. Историко-культурный стандарт, концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, повышение качества школьного исторического образования, единое культурно-историческое пространство Российской Федера¬ции, выбор учебников по истории России, инновационные педагогические технологии, структура познавательной деятельности школьников при работе с историческим материалом, аксиологизация образовательного процесса.
Historical and cultural standard, the Concept of a new educational-methodical complex on national history, improving the quality of school history education, common cultural and historical space of the Russian Federation, the choice of textbooks on history of Russia, innovative pedagogical technologies, the structure of cognitive activity of students when working with historical material, axiological the educational process.

 

Гуманитарная технология воспитания детей в пространстве места жительства
М.П.Гурьянова
Humanitarian technology of education of children in the residence space M.P.Guryanova

Аннотация. В статье раскрывается сущность, теоретические положения и алгоритм реализации гуманитарной технологии воспитания детей в пространстве места жительства.
In article the essence, theory and an algorithm of realization of humanitarian technology of children education in space of the residence are revealed.

Ключевые слова. Гуманитарная технология, воспитание, местное сообщество, место жительства, социальный педагог, территориальное сообщество, территориальное общественное самоуправление.
Humanitarian technology, education, local community, residence, social teacher, territorial community, territorial public self-government.

 

Трансформация семьи как института воспитания
И.Ф.Дементьева
Transformation of a family as an institute of education.
I.F.Dementieva

Аннотация. Рассмотрены процессы трансформации семьи как института воспитания в условиях глобальных социальных изменений. Сравнение тенденций развития российских семей с европейскими и американскими позволяет определить черты общего и особенного в происходящих процессах. Изменения в реализации семейных функций не означают ее распад или вымирание, а свидетельствуют о приспособлении семьи к новым жизненным реалиям.
The processes of transformation of the family as an institution of upbringing in the context of global social change is revealed. A comparison of trends of development of Russian families with European and American lets you determine the general and special features of the processes. Changes in the implementation of family functions do not imply its dissolution, or extinction, and indicate the adaptation of the family to the new realities of life.

Ключевые слова. Семья, воспитание, глобализация, семейные ценности, идентичность, личная свобода, семейные отношения.
Family, education, globalization, family values, identity, personal freedom, family relations.

 

«Эффект Вертера»: подражательные суициды среди подростков и молодежи
С.В.Книжникова
«Werther’s effect»: imitative suicides among teenagers and young people
S.V.Knizhnikova

Аннотация. Статья посвящена влиянию медиапродукции на суицидальное поведение. Предлагаются способы диагностики и профилактики суицидального риска у подростков и молодежи.
The article deals with the influence of media products on suicidal behavior. Proposed methods of diagnostics and prevention of suicidal risk among teenagers and young people.

Ключевые слова. Самоубийство, подражательные суициды, индуцированные суициды, кластерные суициды, медиапродукция, «эффект Вертера», профилактика, подростки, молодежь.
Suicide, imitative suicide, induced suicide, cluster suicide, media products, «Werther effect», prevention, teenagers, youth.

 

Кадры науки, культуры, образования

Подготовка студентов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников
А.С.Савенков, А.С.Львова, О.А.Любченко
Prepare future teachers to guide research and design activity of younger schoolchildren
A.S.Savenkov, A.S.Lvova, O.A.Lubchenko

Аннотация. В статье представлен опыт применения рефлексивно-деятельностного подхода к подготовке будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников. Даны теоретические основания и описание эмпирического этапа исследования, в ходе которого будущие учителя начальных классов осваивали специальный курс по руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников в ходе практической работы в университетской школе.
The article describes the experience of the application of reflective-active approach to the preparation of the future teachers to guide research and design activity of younger schoolchildren. The theoretical basis and the description of the empirical phase of the study, during which the future teachers of primary school mastered a special course on management of research and design activity of younger schoolboys in the course of practical work in a university school.

Ключевые слова. Рефлексивно-деятельностный подход к обучению, педагогическое образование, исследовательское обучение, проектное обучение.
Reflective-activity approach to teaching, pedagogical education, research training, project learning.

 

Проблемы подготовки преподавателей высшей школы в области внутривузовского оценивания качества образовательного процесса
О.А.Козлов, С.Н.Белова
Problems of training of higher school's teachers in the field of intramural estimation of educational process' quality
O.A.Kozlov, S.N.Belova

Аннотация. Проанализированы требования, указанные в квалификационном справочнике, профессиональном стандарте, ФГОС ВО, предъявляемые к преподавателю высшей школы в области оценивания качества образовательного процесса. Рассмотрены различные варианты организации их обучения внутривузовскому оцениванию в условиях непрерывного образования. Охарактеризованы возможности освоения модулей, направленных на формирование знаний, умений и опыта у будущих преподавателей высшей школы в области внутривузовского оценивания качества образовательного процесса в условиях двухуровневого образования. Представлено содержание инвариантных и вариативных модулей, направленных на формирование теоретической, методической, организационной, социальной и информационной компонент компетентности.
The requirements specified in the qualification reference book, the professional standard, FSES HE, required to the teacher of the higher school in the field of estimation of educational process' quality are analyzed. Different variants of teachers’ training organization to intermural quality control of the educational process in conditions of continuous education are considered. The article describes possibilities of modules learning, which aim at knowledge, skills and experience development by future teachers of higher education institutions in the field of intermural quality control of the educational process in conditions of two-level education. The content of invariant and variable modules is presented, which are aimed at the formation of theoretical, methodical, organizational, social and informational component of teachers’ competence in the field of intermural quality control of the educational process.

Ключевые слова. Внутривузовское оценивание качества образовательного процесса, непрерывное образование, преподаватели высшей школы, инвариантные и вариативные модули.
Intermural quality control of the educational process, continuous education, teachers of high school, invariant and variable modules.

 

История школы и педагогики

Философско-педагогические взгляды В.В.Зеньковского
Л.Е.Шапошников
Philosophical and cultural views of V.Zen’kovsky
Lev Shaposhnikov

Аннотация. В статье рассматриваются подходы В.В.Зеньковского к таким важным проблемам, как соотношение индивидуального и универсального в личности ребенка, обращается внимание на его стремление синтезировать эти качества. Акцентируется внимание на проблеме соотношения свободы и дисциплины в учебном процессе, на задачах школы по обучению и воспитанию учащихся. Анализируются оригинальные взгляды мыслителя на иерархическое строение души. Подчеркивается актуальность многих его идей для современной педагогической мысли.
The paper studies ideas of V.Zen’kovsky related to the examination of child’s personality and namely, the impact of individual and universal factors on its development. Moreover, the educational process effect on the personality enhancement is discussed, and the question on correlation between freedom and discipline is raised. Specifically, the role of schooling is dealt with and its pedagogic influence on the youth. The article is also concerned with the scholar’s original concept of hierarchical organization of the psyche. Emphasis is made on the topicality of Zen’kovsky’s views for the modern pedagogical thought.

Ключевые слова. Школа, ученик, учитель, воспитание, образование, индивидуализм, коллективизм, универсализм, свобода, принуждение.
School, disciple, teacher, upbringing, education, individualism, collectivism, universalism, freedom, compulsion.

 

Сравнительная педагогика

Европейский опыт решения проблем подготовки кадров
А.К.Савина, С.А.Дудко, Л.И.Писарева, И.М.Елкина
The European experience of problem solving for training
A.K.Savina, S.A.Dudko, L.I.Pisarev

Аннотация. В статье раскрыты некоторые особенности западноевропейских систем непрерывного профессионального образования, соответствующие общей в мире ориентации на технологический прогресс, подготовку высокообразованных, эффективных, конкурентоспособных, творческих, гибко мыслящих профессионалов.
The article reveals certain features of the West European systems of lifelong professional education corresponding to general world trends for technological progress, training of the highly educated, efficient, competitive, creative, flexibly conceiving professionals.

Ключевые слова. Профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование, профессиональная ориентация, дуальная система образования, оценка качества подготовки, рамка квалификации, университетское непрерывное профессиональное образование.
Professional education, additional professional education, vocational guidance, dual education system, assessment of training quality, qualification frame, university continuous professional education.

 

Критика и библиография

Своевременное и ценное научное издание
В.П.Борисенков
Timely and valuable scientific publication
V.P.Borisenkov

 

Из редакционной почты

Взаимосвязь социометрического статуса и педагогической оценки у студентов театрального колледжа
Т.А.Лыкова
Interrelation of the sociometric status and pedagogical assessment at students of theatrical college
T.A.Lykova

Моделирование в научно-методических и учебных исследованиях
Н.Н.Петрова
Modeling in scientific and methodical and educational researches
N.N.Petrova