№ 10 2016

ПЕДАГОГИКА № 10, 2016

Научные сообщения

Педагогическая деятельность в электронной среде
В.В.Лаптев, Т.Н.Носкова
Pedagogical activities in the electronic environment
V.V.Laptev, T.N.Noskova

Аннотация.  Обосновываются методологические изменения педагогической деятельности в условиях информатизации, обогащения образовательной среды электронной частью. Раскрываются современные подходы к инновационному педагогическому дизайну электронной среды. Намечаются стратегии достижения нового качества взаимодействия субъектов образовательного процесса.
Methodological changes of pedagogical activities in the conditions of informatization, enrichment of the educational environment are proved by an electronic part. Modern approaches to innovative pedagogical design of the electronic environment are revealed in the article. The author outlines a strategy to achieve a new quality of interaction between the subjects of the educational process.

Ключевые слова. Электронная образовательная среда, информатизация деятельности педагога, новое качество образовательной деятельности.
Electronic educational environment, informatization of activities of the teacher, new quality of educational activities.

 

Осознанная саморегуляция как психологический ресурс достижения учебных и профессиональных целей
В.И.Моросанова
Conscious selfregulation as a psychological resource to achieve educational and professional goals
V.I.Morosanova

Аннотация.  Рассмотрена проблема осознанной саморегуляции, обоснована ее актуальность для теории и практики обучения и воспитания подрастающего поколения. Введены концептуальные представления об универсальных и специальных регуляторных ресурсах достижения учебных и профессиональных целей. Показана практическая значимость разрабатываемых технологий развития осознанной саморегуляции для повышения академической успешности и надежности в ситуации государственных экзаменов.
The Problem of deliberate selfregulation is proved. Its relevance to the theory and practice of teaching and educating the younger generation. The author offers conceptual understanding of the universal and the specific regulatory resources to achieve educational and professional goals. The practical importance of the developing technologies of conscious selfregulation’s development, to improve the academic success and reliability in the situation of public examinations.

Ключевые слова. Осознанная саморегуляция, психологический ресурс, учебная деятельность, профессиональная деятельность, дифференциальный подход.
Conscious selfregulation, psychological resource, training activities, professional activities, a differential approach.

 

Междисциплинарные основы интегративных исследований процессов воспитания и социализации личности
Г.Н.Филонов
Intedisciplinary bases of integrative researches of processes of education and socialization of a personality
G.N.Filonov

Аннотация.  В статье характеризуются междисциплинарные основы интегративных исследований процессов воспитания и социализации личности. Рассматривается вариативный проект таких исследований, в котором отражены отдельные стороны обновляемого воспитательного процесса, зоны взаимодействия его субъектов, тенденции его развития. Делается акцент на патриотическом воспитании и духовно-нравственном развитии молодого поколения.
In the article interdisciplinary bases of integrative researches of processes of education and socialization of a personality are characterized. The author reviews variable project of such researches in which the separate parties of the updated educational process, zones of interaction of its subjects, tendencies of development are reflected. The emphasis is placed on patriotic education and spiritual and moral development of the younger generation.

Ключевые слова. Воспитание, социализация личности, интегративные исследования, полипредметный блок знаний, воспитательный потенциал, опытно-экспериментальная работа, комплексные программы, научно-методические комплекты, патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие.
Education, socialization of a personality, integrative researches, polysubject block of knowledge, educational potential, skilled and experimental work, comprehensive programs, scientific and methodical sets, patriotic education, spiritual and moral development.

 

Инноватизация образовательного процесса в военном вузе
Н.В.Барышников, Э.А.Коржан
Innovatization of educational process in military higher education institution
N.V.Barishnikov, E.A.Korzhan

Аннотация.  В статье рассматриваются основные слагаемые образовательного процесса в военном вузе, в том числе: профессионализм преподавателей, организация образовательного процесса в междисциплинарной парадигме, внедрение элементов коммуникационного менеджмента в управление военным вузом как разделы вузовской программы инноватизации военного образования.
The article deals with the main components of the educational process in a military higher educational organization including: professionalism of teachers, organization of the educational process in the interdisciplinary paradigm, implementation of communication management elements in the military higher educational organization as part of a university program of military education innovation process.

Ключевые слова. Образовательный процесс, военный вуз, профессионализм преподавателей, инновационная парадигма обучения, междисциплинарный подход, повышение квалификации, внутривузовская школа профессионального мастерства, управление, трудности управления.
Educational process, military higher educational organization, professionalism of teachers, innovative paradigm of teaching, interdisciplinary approach, professional development, school of professional skills as part of higher educational organization management, management problems.

 

Компьютерное тестирование и виды контроля знаний в вузе
И.В.Аркусова
Computer testing and types of control of knowledge in higher education institution
I.V.Arkusova

Аннотация.  В статье рассматривается проблема контроля знаний студентов вуза с использованием компьютерных технологий. Показано, что компьютерное тестирование позволяет не только контролировать знания, но и способствует активизации познавательной деятельности и интереса к учебе.
In the article the problem of knowledge control among students at higher education institution with the use of computer technologies is considered. It is shown that computer testing allows not only to control knowledge, but also promotes activization of cognitive activity and interest in study.

Ключевые слова. Студенты, качество образования, контроль знаний, учебная деятельность, компьютерные технологии, тестирование, компетенции.
Students, quality of education, control of knowledge, educational activity, computer technologies, testing, competences.

 

О целеполагании и подготовке кадров для государственного и муниципального управления
В.С.Кочетов, И.М.Узденов
About a goal-setting and training for the public and municipal authority
V.S.Kochetov, I.M.Uzdenov

Аннотация.  Выявлены системные причины кризиса в российском образовании. Показано, что  их устранение обеспечивается национальной идеей,  требующей от каждого сделать  совершенствование общей и личной среды своего обитания личной миссией. Предлагается ввести распределение выпускников специальности государственное и муниципальное управление как средство  эволюционного  становления России на путь устойчивого развития.
The system reasons of crisis in Russian education are established in the article. It is shown that their elimination is provided with the national idea demanding from everyone to make enhancement of the general and personal environment of the dwelling a personal mission. The author offers to invent distribution of graduates of the public and municipal authority departments as means of evolutionary formation of Russia on the way of sustainable development.

Ключевые слова. Образование, система, власть, управление, целеполагание, компетентность, национальная идея, государственный образовательный стандарт, обучение, трудоемкость, трудозатраты.
Education, system, authority, management, goal-setting, competence, national idea, state educational standard, training, labor input, labor costs.

 

Вопросы обучения и воспитания

Проектно-исследовательский семинар как площадка формирования компетенций магистрантов
С.В.Весманов, Н.В.Жадько, Д.С.Весманов
Design and research seminar as a platform for formation of undergraduates' competences
S.V.Vesmanov, N.V.Zhadko, D.S.Vesmanov

Аннотация.  В статье рассматривается инструмент комплексного системного обучения исследовательским, проектным и коммуникативным компетенциям как наиболее востребованным в социальной сфере – проектно-исследовательский семинар (ПРИС) в магистратуре педагогического направления. Описаны этапы ПРИС и эффекты его применения.  
The article discusses the tools of integrated training system, relating to development research, project and communicative competence as the most popular in the market of social sphere – project and research seminar (PRS) in the master's pedagogical degree. The stages of PRS and the effects of its using are described in present paper.

Ключевые слова. Проектно-исследовательский семинар, компетенции, магистратура, научно-исследовательская работа.
Project and research seminar, competence, master's programs, scientific and research activities.

 

Самостоятельная работа в малых группах при обучении математике в вузе
В.В.Логинова, Е.Г.Плотникова
Independent work in small groups for teaching mathematics at high school
V.V.Loginov, E.G.Plotnikov

Аннотация.  Самостоятельная работа в малых группах как форма обучения математике в вузе позволяет реализовать профессиональную направленность образовательного процесса в условиях дефицита учебного времени, эффективно повысить качество обучения, сформировать профессиональные компетенции будущих специалистов. Представлен общий вид сценария групповой работы на примере обучения студентов-менеджеров.
The article discusses the organization of independent work in small groups as a form of teaching mathematics in higher education that allows for the professional orientation of the educational process in the conditions of deficit of educational time, effectively improve the quality of education to form professional competence of future specialists. It is shown a general view of scenario of group work in the training of students-managers.

Ключевые слова. Обучение математике в вузе, самостоятельная работа в малых группах.
The teaching of mathematics in the University, independent work in small groups.

 

Синергия учебного и внеучебного пространства как способ оптимизации преподавания иностранного языка
Е.А.Успенская, Ю.В.Пасько
Synergy academic and extracurricular space as a way to optimize the teaching of a foreign language
E.A.Uspenskaya, U.V.Pasko

Аннотация.  В статье рассматриваются возможности синергетического взаимодействия учебного курса и внеаудиторных мероприятий как двух пространств, организованных по свойственным им нормам и правилам. Авторы акцентируют внимание на принципах функционирования внеучебного пространства и рассматривают понятие синергии на нескольких его уровнях.
The article discusses the possibility of a synergistic interaction between curriculum and extracurricular activities as the two spaces organized by their usual standards and regulations. The authors concentrate on the principles of functioning of the extracurricular area and analyze the concept of synergy on several levels.

Ключевые слова. Синергия, синергетическая педагогика, социокультурный компонент.
Synergy, synergistic pedagogics, sociocultural component.

 

Кадры науки, культуры, образования

Структурно-функциональная модель повышения качества инновационной деятельности педагогов
Л.А.Харисова, Т.М.Шукаева
Structural and functional model to improve the quality of innovative activity of teachers
L.A.Kharisova, T.M.Shukaeva

Аннотация.  В статье рассматривается понятие «качество инновационной деятельности», представлена структурно-функциональная модель повышения качества инновационной деятельности педагогов.
The article is about the concept of «quality of innovative activity». It also presents the structural and functional model for improving the quality of innovative activity of teachers.

Ключевые слова. Инновационная деятельность, качество деятельности, школа, педагоги, образовательная система.
Innovative activity, the quality of activity, school, teachers, educational system.

 

Роль ИКТ в профессиональной подготовке курсантов войск национальной гвардии РФ
О.А.Козлов
The role of ICT in vocational training of cadets of the National Guard troops of the Russian Federation
O.A.Kozlov

Аннотация.  В современных условиях нарастают темпы информатизации общества, что проявляется в проникновении новых информационных технологий в различные сферы деятельности человека, модификации отдельных профессиональных функций, появлении новых видов профессиональной деятельности, требующих содержательной и технологической реструктуризации образовательной системы с целью подготовки квалифицированных специалистов
In modern conditions it is obvious that information of the society is increasing. Which is manifested in the penetration of new information technologies in various spheres of human activity, modification of certain professional functions, the emergence of new types of professional activities which require substantial and technological restructuring of the educational system in order to prepare qualified professionals..

Ключевые слова. Информационные технологии, профессиональная подготовка, войска национальной гвардии (ВНГ), военное образование.
Information technology, training, troops of the National Guard (VNG), military education.

 

История школы и педагогики

С.А.Рачинский о союзе семьи и школы в воспитании учащихся
Т.А.Савченко
S.A.Rachinsky about the union of a family and school in education of pupils
T.A.Savchenko

Аннотация.  В статье с позиций современной методологии педагогики – культурологического, средового, инновационного и системного подходов – анализируются взгляды известного отечественного педагога на проблему взаимодействия семьи и школы в воспитании учащихся. Определяются принципиальные основания опыта С.А.Рачинского, актуальные для современной школы.
The article analyses the experience of the famous Russian pedagogue in terms of the interaction of family and school. This cooperation in the educational process of the pupils is being analyzed from the point of view of the modern pedagogical methodology – cultural, habitant, innovative and system approaches. The author determines the fundamental and principle basements of that experience which are actual for the modern school.

Ключевые слова. Семья, школа, педагогика, взаимодействие, воспитание, методология.
Family, school, pedagogics, interaction, cooperation, education, methodology.

 
Древнерусская педагогическая мысль в зеркале литературной рефлексии (вторая половина XV–XVI вв.)
М.И.Макаров
An Old Russian pedagogical thought in a mirror of a literary reflection (the second half of XV-XVI century)
M.I.Makarov

Аннотация.  В статье рассматривается своеобразие древнерусской педагогической мысли, выявленное на основе изучения литературных источников второй половины XV–XVI вв. Показано, что изменения, наметившиеся в древнерусской литературе данного периода, связаны с появлением первых попыток секулярного толкования смыслов и значений воспитания и их фиксацией в литературной ткани. Размышления древнерусских авторов о путях этического возвышения человека и приобщения его к непрерывной нравственной деятельности связываются с поиском путей и приемов нравственного совершенствования и духовного роста человека.
In article the originality of an Old Russian pedagogical thought revealed on the basis of studying of references of the second half of the 15-16th centuries is considered. It is shown that the changes which were outlined in Old Russian literature of this period are connected with emergence of the first attempts of secular interpretation of meanings and values of education and their fixing in literature. Reflections of Old Russian authors about ways of an ethical eminence of a person and his familiarizing with continuous moral activity contact search of ways and methods of moral improvement and spiritual growth of a man.

Ключевые слова. Секулярное толкование смыслов и значений воспитания, педагогический поиск путей и приемов нравственного совершенствования и духовного роста человека.
Secular interpretation of senses and meanings of upbringing, pedagogical search of ways and methods of moral perfection and spiritual growth of a man.

 

Сравнительная педагогика

Концепт Bildung в немецкой философии и современное понимание образования
А.Е.Крикунов
The concept of Bildung in German philosophy and contemporary comprehension of education
A.E.Krikunov

Аннотация.  В статье исследуются возможности использования опыта истолкования понятия Bildung в немецкой философии для прояснения сущности образования на современном этапе. По мнению автора, это позволяет представить образование в качестве процесса становления человека и мира, обладающего собственной спецификой и не сводимого к выполнению социальной задачи.
The article reveals the potential of interpretation experience of the Bildung concept in German philosophy for clarification of education essence at the present stage. In the author’s view, it enables to present education as a process of human being and world formation, that possesses its own specificity and does not come to fulfilment of a social task.

Ключевые слова. Образование, формирование, философия образования, цель образования, диалектика, рациональность, предметность.
Education, formation, philosophy of education, aim of education, dialectics, rationality, objectness.

 

Знаменательные даты

Юбилей Николая Дмитриевича Никандрова
Nikandrov's Nikolay Dmitriyevich anniversary

Научная и просветительская деятельность Б.М.Бим-Бада (к 75-летию со дня рождения)
А.А.Романов
Scientific and educational activity of B.M.Bim-Bad (to the 75 anniversary since birth)
A.A.Romanov

Аннотация.  В статье обозначены ключевые аспекты научной, общественной и просветительской деятельности Б.М.Бим-Бада, позволяющие характеризовать его не только в качестве известного ученого, внесшего значительный вклад в разработку философско-теоретических и общественно-педагогических оснований реформы общего образования в России 1980-90-х гг., но и человека, много сделавшего для педагогического просвещения.
The article focuses on the key aspects of B.M.Bim-Bad’s academic, public and educational outreach activities. All his activities characterize him not only as a prominent scholar and a public figure whose great input into the developing of philosophy-educational and pedagogical background for reforming general secondary education in Russia in 1980s-90s is widely recognized, but also as an educationalist who has done a lot for pedagogical enlightenment in our country.

Ключевые слова. Б.М.Бим-Бад, временный научно-исследовательский коллектив (ВНИК) «Школа», перестройка педагогической науки и школы, Российский открытый университет, Университет Российской академии образования.
B.M.Bim-Bad, interim research commission (VNIK) “Shkola”, reconstruction of educational sciences  and secondary school, Russian Open University, the university of Russian Academy of Education.

 

Этапы развития отечественной профессионально-технической педагогики (к 40-летию Института педагогики, психологии и социальных проблем РАО)
Ф.Ш.Мухаметзянова, Р.Х.Гильмеева
Stages of development of domestic professional and technical pedagogics (to the 40-th anniversary of Institute of pedagogics, psychology and social problems of RAE)
F.Sh.Mukhametzyanova, R.H.Gilmeeva

Аннотация.  В статье охарактеризованы научные исследования Института педагогики, психологии и социальных проблем в историческом экскурсе и на современном этапе. Описана научная деятельность его руководителей М.И.Махмутова и Г.В.Мухаметзяновой, а также ученых, которые работали вместе с ними и сейчас продолжают решать современные проблемы педагогики и психологии профессионального образования. Показана временная систематизация основных направлений деятельности коллектива института.
This article reveals the historical review and the modern period of the scientific researches of federal state budget scientific institution «Institute of Pedagogy and Psychology and Social problems», that is celebrating its fortieth anniversary from the period of its foundation. The development of the scientific activity of the Institute heads, M.I.Makhmutov and G.V.Mukhametzyanova, and all the scientists, that have worked with them and continued solving modern questions of Pedagogy and Psychology of professional education is revealed. The author also shows the transitory systematization of the main directions in the institute’s activity.

Ключевые слова. Научная деятельность; Институт педагогики, психологии и социальных проблем РАО; фундаментальные и прикладные исследования, профессиональное образование, научные концепции, научно-методическое обеспечение модернизации профессионального образования, противодействие идеологии экстремизма и терроризма.
Scientific activity, Institute of Pedagogy, Psychology and Social Problems, Russian Academy of Education, fundamental and applied research, professional education, scientific concepts, scientific-methodological support of the modernization of professional education, confrontation of the ideology of extremism and terrorism.

 

Указатель статей, опубликованных в 2016 году
Index of articles published in 2016