№ 8 2016

ПЕДАГОГИКА №8 2016

 

Вместо передовой

 

Резолюция

Первого съезда Общества русской словесности

 

13 июля 2016 г. в Храме Христа Спасителя под руководством Председателя Общества русской словесности Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла состоялось заседание Президиума Общества русской словесности, на котором Президиум Общества обсудил работу редакционной коллегии по  обобщению результатов съезда и выработке единой резолюции; обозначил основные направления и сферы деятельности Общества; наметил дальнейший план работы. Также  был утвержден текст резолюции съезда Общества. 

Рабочие группы Общества, сформированные на заседании Президиума, в ближайшее время представят общественности полный список конкретных предложений, разработанных в связи с тотальным снижением уровня филологической грамотности, читательской и речевой культуры населения; падением престижа филологического образования, несовершенством учебных программ и образовательных стандартов в области филологии, снижением мотивации обучающихся к изучению русского языка и литературы.

Предложения будут реализованы Министерством образования РФ и Министерством культуры. 

Как отметила заместитель Председателя Общества русской словесности, Президент РАО Л.А.Вербицкая, «при составлении резолюции были учтены все моменты, которые обсуждались на Первом съезде Общества» 25-26 мая 2016 г. в Москве.

 

Resolution of The First congress of Russian literature Society

 

On July 13, 2016 in the Cathedral of Christ the Saviour under the leadership of the Chairman of  Russian literature Society the Most Saint Patriarch of Moscow and all Russia Kirill the meeting of Presidium of Russian literature Society at which the Presidium of Society discussed the work of editorial board on generalization of results of a congress and development of the uniform resolution took place; designated the main directions and spheres of action of Society; drew up the further plan of work. Also the text of the resolution of a congress of the Society was approved. 

The working groups of Society created at a meeting of Presidium will submit to the public the complete list of the specific proposals developed in connection with total decrease of philological literacy, readering and speech culture of the population in the nearest future; falling of philological education prestige, imperfection of training programs and educational standards in the field of philology, decrease in motivation of students in studying of Russian language and literature.

Offers will be realized by the Ministry of Education of the Russian Federation and the Ministry of Culture. 

As the vice-chairman of the Russian literature Society, the President of RAE L. A. Verbitskaya noted, "by drawing up the resolution all moments discussed at the First congress of Society were taken into account" on May 25-26, 2016 in Moscow.

 

 

Научные сообщения

 

С.В.Дармодехин Новая стратегия развития воспитания: парадигма реализации

S.V.Darmodekhin New strategy of development of education: realization paradigm

 

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные проблемы реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 г.; обосновываются новые возможности модернизации воспитательного процесса. Систематизированы  негативные тенденции, представляющие опасность для развития  подрастающих поколений  и требующие корректировки воспитательных  стратегий и программ. Определены  авторские подходы к формированию и реализации  новой модели воспитания, показана динамика изменения  воспитательных процессов. В контексте правительственного плана обеспечения реализации Стратегии предложены дополнительные меры по развитию воспитания.

 

Ключевые слова.  Воспитание как общенациональный приоритет, стратегия развития воспитания, государственная политика в сфере воспитания, правовое регулирование воспитания, общественно-государственная модель воспитания, междисциплинарная парадигма развития воспитания, воспитательный компонент ФГОС, интеграция воспитательного потенциала социальных институтов, единое воспитательное пространство, базисные ценностно-мировоззренческие основания воспитания, мониторинг и прогнозирование динамики воспитательной ситуации, стандартизация условий воспитания.  

S.V.Darmodekhin New strategy of development of education: realization paradigm

Summary. In article urgent problems of implementation of the Strategy of development of education in the Russian Federation for the period till 2025 are considered; new opportunities of modernization of educational process are proved. The negative tendencies constituting danger to development of younger generations and demanding correction of educational strategy and programs are systematized. Author's approaches to formation and realization of new model of education are defined, dynamics of change of educational processes is shown. In the context of the government plan of implementation support of the Strategy, additional measures for education development are proposed. 

Keywords. Education as a national priority,  education's development strategy, state policy in the sphere of education, legal regulation of education, the public and state model of education, education's cross-disciplinary paradigm of development, FSES's educational component, social institutes' integration of educational capacity , uniform educational space, the basic valuable and world outlook bases of education, monitoring and forecasting of educational situation's dynamics,  standardization of educational conditions.

 

 

А.М.Цирульников Модернизация и развитие образования: социокультурная альтернатива.

A.M.Tsirulnikov Modernization and development of education: social and cultural alternative

 

Аннотация. Рассмотрены методологические основания и основные характеристики социокультурной модернизации образования (СКМО), ее отличия от модернизации технократического типа. Раскрыт инструментарий, основные типы социокультурных технологий развития образования. Освещен опыт и результаты осуществления СКМО в северном регионе.   Дана оценка рисков осуществления социокультурной модернизации системы образования, перспектив и возможностей продвижения СКМО в России. 

Methodological foundations and main features of social and cultural modernization of education (SCME) and its distinction from modernization of technocratic type are examined here. Tools, the main principles of social and cultural techniques of education development  are disclosed. The experience and results of putting into practice  SCME in northern region are highlighted. Risks of implementing of social and cultural modernization of education system, expectations and possibilities of promoting SCME in Russia are evaluated.

 

Ключевые слова. Феномены и культурные практики, социокультурный подход к развитию системы образования, социокультурная модернизация образования, социокультурные  технологии развития образования, социокультурные образовательные проекты. Phenomena and cultural practices, social and cultural approach to the development of education; social and cultural modernization of education; social and cultural techniques of education development; social and cultural projects of education.

 

 

О.Г.Грохольская Гуманистическая направленность стратегии развития образования

O.G.Grokholskaya Humanistic orientation of education's development strategy

 

 

Аннотация.  В статье рассматривается проблемное поле, связанное с формулировкой ряда основных позиций, оказывающих влияние на развитие образовательных процессов и реализацию новых подходов в образовании. Выделены исходные посылы для инновационных преобразований и обозначены обновляемые константы образовательной парадигмы. Раскрыт авторский подход к построению дидактических систем сегодня.

The problem field, related to formulation of row of principal items, having influence on development of educational processes and realization of new approaches in education, is examined in the article.  Initial parcels are distinguished for innovative transformations and the renewed basic constants of educational paradigm mark. The authorial going is exposed near the construction of the didactic systems today.

 

Ключевые слова. Образовательный процесс, высшее образование, парадигма образования, социализация, содержательно-целевые приоритеты, гуманистический подход, личность,  нравственные ценности, педагог, информационное пространство.

Educational process, higher education, paradigm of education, socialization, meaningfully and purposeful priorities, humanistic approach, personality, moral values, teacher, informative space.

 

 

Е.Д.Лапонова, О.А.Вятлева Физиологические основы и здоровьесберегающий потенциал гендерной педагогики

E.D.Laponova, O.A.Vyatleva Physiological bases and health saving potential of gender pedagogics

 

Аннотация. В статье рассматриваются физиологические основы дифференцированного подхода к обучению детей разного пола; приводятся данные о здоровьесберегающем потенциале такой организации учебной деятельности.

The article deals with the physiological basis of a differentiated approach to teaching children of different sexes, and also shows the health saving potential of the educational process organization.

 

Ключевые слова. Гендерная дифференциация учебной деятельности, вербальная деятельность, образно-пространственная деятельность, мальчики, девочки, состояние здоровья, здоровьесберегающий подход.

Gender differentiation of educational activity, verbal activity, figurative and spatial activity, boys, girls, health status, health saving approach.

 

 

Вопросы обучения и воспитания

 

В.Н.Клепиков Гуманитарная суть математического образования

V.N.Klepikov Humanitarian essence of mathematical education

 

Аннотация. Гуманитарная суть математического образования в школе заключается в направленности на культурно-историческое раскрытие содержания материала в соответствии с новейшими философско-культурологическими исследованиями и современными информационными технологиями, когда предметные, личностные и метапредметные результаты интегрируются на основе сущностных значений, личностных смыслов и общечеловеческих ценностей. 

Ключевые слова. Живая математика, личность школьника, общечеловеческая культура, профилизация, гуманизация, гуманитаризация, культурно-исторический подход, математические идеи, интеграция, значения, смыслы, ценности, метапредметность, духовные проблемы, траектория развития истории математики, диалог культур, цивилизационный код, целое, доля, часть.

 

Summary. The humanitarian essence of mathematical education at school consists in an orientation on cultural and historical disclosure of material content according to the latest philosophical and culturological researches and modern information technologies when subject, personal and metasubject results are integrated on the basis of intrinsic values, personal meanings and universal values. 

Keywords. Alive mathematics, identity of the school student, universal culture, profiling, humanization, humanitarization, cultural and historical approach, mathematical ideas, integration, meanings, contens,  values, , metadisciplinarity, spiritual problems, trajectory of development of mathematics' history, dialogue of cultures, civilization code, whole, share, part.

 

 

В.И.Горбачев, Н.В.Трошина Предметные компетенции общего образования

V.I.Gorbachev, N.V.Troshina Subject competences of the general education

 

Аннотация.В содержании общего образования исследуется связь общекультурных, общепредметных, предметных компетенций. На уровне учебного предмета устанавливаются принципы выделения компетенций в учебной деятельности, характеристические признаки компетенций.

The relationship of common general cultural competence, general object competence, object competence is analyzed in the content of general education. The principles of selection of competences in the learning activity, characteristic signs of competences are defined at the level of the subject.

 

Ключевые слова. Компетенции общего образования, принципы выделения предметных компетенций, характеристики сформированности  компетенций.

Competences of General education, the principles of selection of subject competences, characteristics of competence formedness.

 

 

В.С.Собкин Современный подросток в социальных сетях

V.S.Sobkin The modern teenager on social networks

 

Аннотация. Статья посвящена исследованию особенностей отношения современных подростков к социальным сетям. Приводятся результаты социологического опроса 2074 учащихся 5, 7, 9 и 11-х классов. Анализируется место сетевого общения в структуре досуга подростков, степень их активности в использовании социальных сетей. Особое внимание уделено мотивам и содержанию общения подростков в социальных сетях, а также вопросам агрессивности сетевого общения.

The article is devoted to various aspects of teenagers’ attitude to social networks. Presents the results of a poll of 2074 students of the 5-th, 7-th, 9-th and 11-th forms. Analyzes the place of networking in the structure of leisure of a teenager, the level of activity in the use of social networks. Special attention is paid to motives, content and aggressiveness of communication among  adolescents in social networks

 

Ключевые слова. Социальные сети, подросток, ИКТ, информационное поле подростка, мотивация общения в сети, агрессия в ситуациях сетевого общения.

Social networking, teenager, ICT, information field of a teenager, the motivation of the communication in the network.

 

 

И.Г.Андреева Информационные риски здоровья в образовательном процессе

I.G.Andreyeva Information risks of health in educational process

 

Аннотация. Раскрывается взаимосвязь информатизации в образовательном процессе и здоровья обучающихся в контексте информатизационных факторов риска как теоретико-методологическая проблема. Обосновывается необходимость формирование культуры здоровья на основе информационной грамотности (ФГОС).

 

Ключевые слова. Информационное общество, информатизация образования, культура здоровья, информатизационные факторы риска, ФГОС.

Summary. The paper reveals interrelation between informatization in educational process and health of students in a context of the informational factors of risk  as a theoretical and methodological problem. The necessity of formation health's culture on the basis of informational literacy (FSES) is proved.

Keywords. Information society, education informatization, culture of health, informational risk factors, FSES.

 

Кадры науки, культуры, образования

 

А.А.Орлов, С.В.Пазухина Исследование готовности к самооценочной деятельности студентов педагогического вуза

A.A.Orlov, S.V.Pazukhina Research of readiness for self-estimated activity of students at pedagogical higher education institution

 

Аннотация. В статье проводится анализ результатов исследования, целью которого было выявление уровня сформированности самооценочной деятельности студентов педагогического вуза. Оценивание уровня развития самооценки студентами позволяет в определенной мере определить степень развития их субъектной познавательной позиции, что позволяет оптимизировать выбор  стратегий проектирования и реализации  личностного и профессионального  развития студентов.  Диагностика выявляла уровень сформированности каждого из  компонентов самооценочной деятельности: мотивационно-ценностного, когнитивного, операционного и  результирующего. По итогам исследования сделан общий вывод о том, что самооценочная деятельность студентов развита недостаточно и требуется поиск научно обоснованных путей и средств  целенаправленной работы по ее формированию в образовательном процессе высшей педагогической  школы.

In the article the analysis of the results of the research, purpose of which was to define the formation level of the self-estimated activity among students of pedagogical HEI (Higher Education Institute) is conducted. The evaluation of the level of the development of self-estimating by students makes it possible to a certain degree to determine the degree of the development of their subject cognitive position, which gives the possibility to optimize the selection of strategies of design and realization of the personal and professional development of students.  Diagnostics revealed formation level of each of the components of the self-estimated activity: motivational- value, cognitive, operating and resulting. Following the results of a research the general conclusion is drawn that self-estimated activity of students is developed insufficiently and search of evidence-based ways and means of purposeful work on its formation in educational process of the higher pedagogical school is required.

 

Ключевые слова. Самооценочная деятельность, диагностика, рефлексивные умения.

Self-estimated activity, diagnostics, reflexive skills.

 

 

А.В.Тодосийчук, Э.А.Манушин Методы оценки качества профессионального образования

A.V.Todosiychuk, E.A.Manushin Methods of  professional education quality's assessment

 

Аннотация. В статье рассматривается актуальная тема оценки качества профессионального образования. Характеризуется моделирование информационной системы оценки качества образования, разработанное в Кубанском государственном университете, сравниваются, анализируется опыт зарубежных стран.

In article the hot topic of assessment of quality of professional education is considered. The modeling of an information system of  of education quality's assessment developed in the Kuban State University is characterized. The author compares and  analyzes experience of foreign countries.

 

 

Ключевые слова. Методы оценки, качество профессионального образования, моделирование информационной системы, критерии и показатели качества образования, независимая экспертиза.

Assessment methods, quality of professional education, modeling of an information system, criteria and indicators of quality of education, independent examination.

 

 

С.Л.Леньков, Н.Е.Рубцова Методологические условия подготовки кадров высшей квалификации

S.L.Lenkov, N.E.Rubtsova Methodological conditions in training of highly qualified personnel

 

Аннотация. На основе анализа опыта психологической научной школы, возглавляемой А.В.Карповым, выделен ряд методологических условий подготовки научных и педагогических кадров высшей квалификации. Показано, что ключевым среди них является наличие базового теоретико-методологического подхода к научным исследованиям, роль которого в данной научной школе выполняет метасистемный подход в психологии.

Based on the analysis of the experience of psychological scientific schools headed by A.V.Karpov, highlighted a number of methodological conditions for the preparation of scientific and pedagogical personnel of higher qualification. It is shown that key point among them is the availability of basic theoretical-methodological approach to scientific research, the role of which in this scientific school performs metasystemic approach in psychology.

 

Ключевые слова. Подготовка кадров высшей квалификации, научная школа, методологические условия, метасистемный подход, «встроенный» метасистемный уровень, единство теории и метода.

The training of highly qualified personnel, scientific school, the methodological conditions, metasystem approach, «built-in» meta-systemic level, the unity of theory and method.

 

 

Т.Е.Змеёва Комплексное обучение иностранному языку в неязыковом вузе

T.E.Zmeyova Complex training in a foreign language at not language higher education institution

 

Аннотация. В   статье   рассматриваются  теоретические основы комплексного подхода к обучению иностранному языку,  вопросы, связанные с   обучением  иностранному языку для профессионального общения в неязыковом вузе, обосновывается  необходимость создания соответствующего учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов, предлагается авторская концепция структуры и содержания   учебных материалов, направленных на формирование и развитие профессионально ориентированных навыков и умений во всех видах речевой деятельности на французском языке. 

The article discusses the theoretical basis of an integrated approach to foreign language teaching, the issues related to teaching a foreign language for professional communication in nonlinguistic higher education institution, the necessity of creating an appropriate  educational-methodical support of independent work of students. The author suggests a concept of the structure and content of educational materials aimed at the formation and development of professionally oriented language skills   covering all aspects of language activities in French

 

Ключевые слова. Комплексное обучение иностранному языку, рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности, иностранный язык для профессионального общения,    профессионально ориентированные навыки и умения, учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, французский язык, неязыковой вуз. 

Integrated approach to foreign language teaching, receptive and productive language activities, foreign language for professional communication, professionally oriented language skills, educational-methodical support of independent work of students, French language, nonlinguistic higher education institution

 

 

История школы и педагогики

 

В.К.Пичугина, В.Г.Безрогов История педагогики в современную эпоху

V.K.Pichugina, V.G.Bezrogov History of pedagogics in modern age

 

Аннотация. В статье очерчен контур проблемного поля истории педагогики, которое стремительно расширяется под влиянием изменений в научном познании. Конкретизированы некоторые современные подходы к истории педагогики, каждый из которых вскрывает тот или иной ее малоизученный аспект. Определены причины востребованности или невостребованности историко-педагогического знания.

The article outlined the problem field of pedagogics’ history, which is rapidly expanding under the influence of changes in scientific knowledge. Fleshed out some modern approaches to the history of pedagogy, each reveals one or another of less known aspects of the pedagogical past. The authors defined some reasons for the value or lack of value of the history of education as acknowledged field of research.

 

Ключевые слова. Методология истории педагогики, история педагогики и образования, история педагогической культуры.

Methods in the history of pedagogics, history of pedagogy and education, history of pedagogical culture.

 

 

Г.М.Романцев, Н.В.Ронжина Антропологический подход к истории профессиональной педагогики

G.M.Romantsev, N.V.Ronzhina Anthropological approach to the history of professional pedagogics

 

Аннотация. В статье представлен анализ двух подходов к периодизации профессиональной педагогики: исторического (традиционного) и антропологического. С философских позиций обоснованы детерминации профессионального мышления и деятельности на протяжении истории человеческого общества. Предлагается периодизация исторического развития профессиональной педагогики.

The analysis of two approaches to a periodization of professional pedagogics is presented in the article: historical (traditional) and anthropological. From philosophical positions determinations of professional thinking and activity throughout history of human society are proved. Also the periodization of historical development of professional pedagogics is offered by authors.

 

Ключевые слова. Профессиональная педагогика, антропологический подход, индустриальная педагогика, антропогенез, социогенез.

Рrofessional pedagogics, anthropological approach, industrial pedagogics, anthropogenesis, sociogenesis.

 

 

Сравнительная педагогика

 

К.Д.Добаев Кыргызстан: Размышления о государственном общеобразовательном стандарте

K.D.Dobayev Kyrgyzstan: Reflections about the state general education standard

 

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы школьных образовательных стандартов, основные проблемы содержания школьного образования и их возможные решения в свете изменившихся условий.

The article considers a problem of school educational standards, the main difficulties of the content of school education and possible solutions in the light of the conditions changed. 

 

Ключевые слова. Государственный образовательный стандарт, содержание образования, ключевые компетенции, человеческий потенциал.         

State  educational  standard, the content of education, core competencies, human potential. 

 

А.К. Савина К 95-летию Зои Алексеевны Мальковой

A.K. Savina To Malkova's Zoya Alekseevna  95-th  anniversary