№ 7 2016

ПЕДАГОГИКА №7 2016

Первый съезд Общества русской словесности

25-26 мая 2016 г. под председательством Святейшего Патриарха Московского и Всея Руси Кирилла в столице прошел Первый съезд Общества русской словесности. Его делегатами и гостями  стали школьные учителя, вузовские преподаватели, писатели, ученые, деятели культуры, политики, представители духовенства, родительского сообщества и общественных организаций.    

25 мая в Московском государственном университете им. М.В.Ломоносова на секционных заседаниях были обсуждены актуальные темы: «Общество русской словесности – миссия и ответственность перед российским обществом», «Русский язык и литература в школе», «Профессиональные объединения русистов в жизни общества», «Роль родителей, родительских сообществ и общественных организаций в сохранении русского языка», «Культура и искусство как проводники и хранители русской словесности», «Фундаментальные исследования в области русского языка», «Дополнительное образование: проблемы, достижения. Перспективы развития», «Преподавание русского языка и литературы в вузах как стратегический приоритет образовательной политики в многонациональном государстве».

26 мая в Колонном зале Дома Союзов состоялось пленарное заседание,  которое вели  Святейший  Патриарх  Московский и Всея Руси Кирилл и Президент Российской академии образования, доктор филологических наук, профессор Л.А.Вербицкая.  В заседании принял участие Президент Российской Федерации В.В.Путин. 

Приводим выступления на пленарном заседании в той последовательности, как они прозвучали

First congress of the Russian literature Society

On May 25-26 in 2016 under the chairmanship of the Most Saint Patriarch of Moscow and all Russia Kirill in Moscow the First congress of the Russian literature Society took place. School teachers, high school teachers, writers, scientists, cultural figures, politicians, representatives of clergy, parent community and public organizations became it's delegates and guests.
On May 25 at Moscow State University of M.V.Lomonosov hot topics have been discussed at the section meetings: "The Russian literature Society – mission and responsibility to the Russian society", "Russian and literature at school", "Professional associations of specialists in Russian philology in life of society", "A role of parents, parent communities and public organizations in preserving Russian", "Culture and art as conductors and keepers of the Russian literature", "Basic researches in the field of Russian", "Additional education: problems, achievements. Prospects of development", "Teaching Russian and literature in higher education institutions as a strategic priority of educational policy in the multinational state".

On May 26 in the Columned hall of the House of the Unions plenary meeting which was conducted by the Most Saint Patriarch of Moscow and all Russia Kirill and Prezident of the Russian Academy of Education, the Doctor of Philology, professor L.A.Verbitskaya has taken place. The President of the Russian Federation V.V.Putin has participated in a meeting.
We give performances at plenary meeting in that sequence as they have sounded

 

Научные сообщения

Организационно-экономические инновации в государственном секторе науки и образования
Э.А.Манушин, А.В.Тодосийчук
Organizational and economic innovations in a public sector of science and education
E.A.Manushin, A.V.Todosiychuk

Аннотация. В статье характеризуются организационно-экономические инновации в государственном секторе науки и образования. Названы причины отсутствия связи между ростом финансового обеспечения науки за счет средств федерального бюджета и результативностью научной и научно-технической деятельности. Приводятся подтверждающие это статистические данные и результаты анализа нормативной правовой базы ряда учредителей бюджетных научных учреждений. Обозначены пути решения задачи повышения результативности научной и научно-технической деятельности.
In еру article organizational and economic innovations in a public sector of science and education are characterized. Communication absence reasons between growth of financial provision of science at the expense of means of the federal budget and productivity of scientific and scientific and technical activities are called. Statistics and results of regulatory legal base analysis made by founders of budgetary scientific institutions are given. Solutions for increasing productivity of scientific and scientific and technical activities are designated.

Ключевые слова. Организационно-экономические инновации, государственный сектор науки и образования, финансовое обеспечение, государственное задание, бюджетные учреждения, нормативно-правовая база, результативность научной и научно-практической деятельности.
Organizational and economic innovations, public sector of science and education, financial provision, state task, budgetary institutions, regulatory framework, productivity of scientific and scientific practical activity.

 

Авторская позиция педагога
Ю.В.Сенько
Teacher's position as an author
Yu.V.Senkov

Аннотация. В статье предпринята попытка определить  авторскую позицию педагога,  которая заключается в понимающем преображении встречи «Учитель–Ученик» и является потенциальной точкой вхождения их обоих в культуру. Со-авторство «педагог–обучающийся»  должно выстраиваться как особая работа в пространстве субъективной реальности человека, совместно-распределенной деятельности, со-бытийной общности, рефлексивного сознания и  основываться на принципах другодоминантности, понимания, диалогичности, рефлексии, метафоричности.
An attempt was made to determine the position of teacher as an author, which is to understand the transformation of the meeting «Teacher–Student» and a potential point of entry of both of them in culture. Co-author of «teacher-student» should be built as a special work in the space of the subjective reality of the person in space co-distributed activity in the space of co-existent community, in the space of a reflexive consciousness and is based on the principles of friend-dominancy, understanding, dialogueness, reflection, metaphoricity.

Ключевые слова.Технократическая и гуманитарная парадигмы образования, авторская позиция педагога, гуманитаризация педагогического процесса, со-авторство«педагог–обучающийся».
Technocratic and humanitarian paradigm of education, the author's position of a teacher, humanization of educational process, the co-author of «teacher–student».

 

К вопросу оценки  качества диссертационных работ
В.М. Полонский
To a question of an assessment of dissertation works quality
V.M.Polonsky

Аннотация. Выявлены проблемы, решение которых будет способствовать повышению эффективности диссертационных исследований. Предложены методы, позволяющие подойти к оценке качества исследований с единых методологических позиций: объектно-компонентный (описания результатов), визуализации исследований, классификации работ,
Problems the solution of which will improve the quality and efficiency of dissertation research are revealed. The methods allowing to approach an assessment of researches quality from uniform methodological positions are offered: object and component (descriptions of results), visualization of researches, classifications of operations

Ключевые слова. Критерии, актуальность, новизна, теоретическая и практическая значимость, визуализация, стандартизация, классификация исследований, описание результатов, рубрикатор «Народное образование. Педагогика».
Criteria for relevance, novelty, theoretical and practical importance, visualization, standardization, classification of studies, description of results, Index «Public Education. Pedagogics».

 

Вопросы обучения и воспитания

Знание и вера в представлении учащихся
Р.Н.Щербаков
Knowledge and belief in  pupils comprehension
R.N.Scherbakov

Аннотация. Роль образования состоит в том, чтобы на уроках вводился материал о сущности науки и антинауки и показывался вред увлечения учащимися антинаукой для их мышления и поступков. Для этого реализуется методика анализа антинаучных фактов, близких учебному предмету. 
The role of education consists in introducing the material about the essence of science and anti-science at lessons and showing the harm of pupil’s interest in anti-science for their thinking and actions. For this purpose, the method of anti-science facts analysis near to educational subject is realized.

Ключевые слова. Наука и вера в антинауку, религию и «чудеса»; усилия образования по ослаблению влияния антинаучных настроений на общество; общепринятая и специальная методика воспитания у учащихся на уроках критического отношения к антинаучным фактам.
Science and belief in anti-science, religion and « miracles»; the efforts of education by weakening of influence anti-scientific moods on society; generally accepted and special method of education with students at lessons of critical attitude to anti-scientific facts.

 

Студенты из стран Северной Африки в вузах РФ: проблемы адаптации
В.В.Грибанова
Students from the Countries of North Africa in the Russian High Schools: Problems of Adaptation
V.V.Gribanova

Аннотация. В статье рассматриваются история и перспективы обучения в вузах России студентов из стран Северной Африки как одного из наиболее перспективных направлений продвижения российских образовательных услуг в мире. В этой связи важным представляется процесс адаптации арабских студентов к жизни и обучению в России. В статье дается анализ этнокультурных особенностей и способностей студентов из стран Магриба. Установлено, что к числу наиболее болезненных для арабских студентов социально-адаптационных проблем относятся: языковой барьер, национализм и расизм, проблемы безопасности, незнание российских законов, климат. Для более успешного продвижения в мире услуг российского образования необходимо привлечение современных подходов, адаптация педагогических методик к этническим и психологическим особенностям обучающихся. 
The article discusses the history and prospects of studying in Russian universities students from North Africa as one of the most promising areas of promotion of Russian educational services in the world. In this regard Arab students process of adaptation to life and education in Russia is important. The article analyzes the ethnocultural characteristics and abilities of students from the Maghreb. It was defined that the most painful for the Arab students' socio-adaptation problems are: the language barrier, nationalism and racism, security concerns, lack of knowledge of Russian laws, climate. For the successful promotion of services in the world of education in Russia is necessary to use modern approaches, adapting teaching methods to the ethnic and psychological characteristics of students.

Ключевые слова. Образование, иностранные студенты, Северная Африка, социокультурная адаптация, этнокультурные особенности, педагогические методики.
Еducation, foreign students, North Africa, sociocultural adaptation, ethno-cultural characteristics, teaching methods.

 

Среднее профессиональное образование: реалии и перспективы
А.А.Листвин
Secondary professional education: realities and prospects
A.A.Listvin

Аннотация. В статье проведен анализ нормативных и программных документов в области среднего профессионального образования, позволяющий представить новую систему профессионального образования, выявить явные и скрытые противоречия в ходе ее модернизации, а также факторы, способствующие формированию эффективных региональных систем, отвечающих потребностям инновационной экономики.  
The analysis of normative and program documents in the field of secondary professional education allows to understand the image of new system, to reveal the obvious and hidden contradictions during its modernization, promotes formation of the effective regional systems of professional education meeting requirements of economy.

Ключевые слова. Региональная модель среднего профессионального образования; система «рабочий – техник – инженер»; образовательный стандарт; перечень профессий и специальностей; профессиональный стандарт; квалифицированный рабочий; специалист среднего звена.
Regional model of secondary professional education; system «worker – technician – engineer»; educational standard; a list of jobs and professions; professional standard; Skilled Worker; mid-level technician.

Кадры науки, культуры, образования

Стратегия и методология профессионального развития педагогов в течение всей жизни
А.Ю.Белогуров
Strategy and methodology of teachers' professional development during all life
A.Yu.Belogurov

Аннотация.В статье рассмотрены вопросы организации системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров.  На основе опыта организации высшего и послевузовского педагогического образования, особенностей подготовки преподавательского корпуса в системе корпоративных университетов определены принципы, подходы и технологии, которые являются наиболее эффективными в решении поставленных профессиональных задач.
In the article the questions of organization of training system and further training of pedagogical personnel are revealed. Based on the experience of organizations of higher and postgraduate teacher education, training of teaching staff in the system of corporate universities identified principles, approaches and technologies that are most effective in solving professional problems.

Ключевые слова. Педагог, профессиональное развитие, образование, повышение квалификации.
Teacher, professional development, education, further training.

 

Педагогическое проектирование информационной образовательной среды для учителя
Е.В.Чернобай
Pedagogical design of the information educational environment for the teacher
E.V.Chernobay

Аннотация. Статья посвящена вопросам проектирования информационной образовательной среды для подготовки учителя к новым видам профессиональной деятельности. В ней освещены особенности и основные принципы педагогического проектирования информационной образовательной среды, приводятся ее дидактические характеристики, значимые для организации учебного процесса, направленного на достижение новых образовательных результатов.
Article is devoted to the questions of designing the information educational environment for training of the teacher for new types of professional activity. It lights out features and the basic principles of pedagogical design of the information educational environment. Its didactic characteristics, significant for the organization of the educational process directed to achiev new educational results are provided.

Ключевые слова. Педагогическое проектирование, информационная образовательная среда, подготовка учителя, профессиональная деятельность педагога, средства информационно-коммуникационных технологий.
Pedagogical design, information educational environment, training of the teacher, professional activity of the teacher, means of information and communication technologies.

 

История школы и педагогики

Образование, устремленное в будущее: к 90-летию М.И.Махмутова
И.Ф.Сибгатуллина
The education directed to the future: to M.I.Makhmutov's 90 anniversary
I.F.Sibgatullina

Аннотация. Наследие академика М.И.Махмутова (1926 – 2008)  является для меня особой ценностью. Диалоги с Мирзой Исмаиловичем послужили истоком формирования моего научного мировоззрения, размышлений об общественной и дипломатической силе научной педагогики с точки зрения интеллектуального и культурологического аспектов развития человека.
The heritage of the academician M.I.Makhmutov (1926 – 2008) is a special value for me. Dialogues with Mirzoy Ismailovich have served as a source of forming of my scientific outlook, reflections about the public and diplomatic force of scientific pedagogics from the intellectual and culturological aspects of person's development point of view.

 

Педагогическая профилактика зависимого поведения подростков
Е.Г.Шубникова
Pedagogical prophylaxis of dependent behavior of teenagers
E.G.Shubnikova

Аннотация. В статье представлен исторический анализ опыта предупреждения школьного алкоголизма в России и за рубежом. Автором показана ведущая роль врачей в становлении медицинской модели профилактики в рамках гигиенической науки. После 1917 г. профилактическая работа вновь осуществляется под руководством медиков в русле социальной гигиены. В1990-е гг. в России было дано теоретическое обоснование новых психосоциальных подходов в профилактике употребления психоактивных веществ.
The article presents a historical analysis of school prevention of alcoholism in Russia and abroad. The author shows the leading role of physicians in establishing a medical model of prevention in the framework of hygienic science. After 1917, the newly preventive work is carried out under the leadership of medics in the mainstream of social hygiene. In the 1990-s in Russia was given theoretical justification of new psychosocial approaches in the prevention of substance abuse.

Ключевые слова. Психоактивные вещества; гигиена; медицинская и психосоциальная модели профилактики; педагогическая профилактика; ресурсы личности; образовательная среда.
Psychoactive substances; hygiene; medical and psychosocial models of prevention; a pedagogical prevention; the resources of the person; educational environment.

 

Сравнительная педагогика

Современные направления сравнительных исследований образовательного пространства
С.В.Иванова
Modern trends for comparative research of educational space
S.V.Ivanova

Аннотация. В статье рассматриваются новые задачи и особенности сравнительных исследований в настоящее время, которое характеризуется автором с позиций медиалогии. Направления современных сравнительных исследований раскрываются в сопоставлении с традиционными направлениями развития сравнительной педагогики.
The paper considers the new objectives and special features of comparative study at present time, which is characterized by the author from the perspective of medialogy. The author discloses modern comparative research tendencies in comparison with the traditional directions of comparative education development.

Ключевые слова. Образовательное пространство, компаративные исследования, сравнительная педагогика, эпоха медиа, медиалогия.
Еducational space, comparative study, comparative education, media epoch, medialogy.

 

Турецкие учебные заведения в Иракском Курдистане
Н.З.Мосаки
The Turkish educational institutions in the Iraqi Kurdistan
N.Z.Mosaki

Аннотация. В статье анализируется деятельность турецких образовательных учреждений в Иракском Курдистане, которые пользуются большой популярностью среди значительной части местной элиты. Показано, что посредством турецких школ в Курдистане формируется протурецкая прослойка. В статье уделяется внимание методам работы преподавателей турецких школ.
The article analyzes the activities of Turkish educational institutions in Iraqi Kurdistan. It is shown that due to the Turkish schools in the Kurdistan formed pro-Turkish lobby. The paper focuses on the methods of teachers’ work  at the Turkish schools.

Ключевые слова. Турецкие школы в Иракском Курдистане, структуры Гюлена, образовательная экспансия Турции.
Turkish schools in Iraqi Kurdistan, Gyulen's structures, Turkish educational expansion.

 

«Терапия привязанности» в США, или беззащитность усыновленных детей
В.А.Попов
“Attachment therapy” in the USA or defenseless adopted children
V.V.Popov

Аннотация. В статье очерчены проблемы в области реализации терапевтических методов воздействия на усыновленных детей. Теория и практика лженаучных методов воспитания рассмотрена на примере отечественного и зарубежного опыта.
The text deals with the problem of therapeutic methods implementation and their influence on the adopted children. The theory and practice of pseudo-scientific methods of upbringing, such as «attachment therapy», are considered on the example of domestic and foreign experience.

Ключевые слова. Терапия привязанности, приемные дети, телесные наказания, гибель детей.
Аttachment therapy, adopted children, corporal punishments, children death.

 

Школа молодого ученого

Гипотеза в историко-педагогическом исследовании                                           
Е.Н.Хрыков
Hypothesis in historical and pedagogical research                                           
E.N.Khrykov

Аннотация. Статья посвящена обоснованию подходов к использованию гипотетической модели проведения историко-педагогических исследований. В статье рассмотрено значение гипотезы, требования к ее обоснованию, формулированию и проверке. На основе анализа диссертационных работ проведена классификация задач историко-педагогических исследований и разработаны модельные образцы формулирования гипотез для каждой из пяти групп этих заданий. Определены особенности использования гипотезы в историко-педагогических исследованиях.
This paper is devoted to the substantiation of approaches to using a hypothetical model of the historical and pedagogical research. The article considers the significance of the hypothesis, the requirements for its justification, formulation and testing. On the basis of the analysis of theses, tasks of historical and educational researches are classified and model samples of formulating of hypotheses for all of these five groups of tasks are developed. The features of the use of hypotheses in the historical and pedagogical researches are defined.
Ключевые слова. Гипотеза, историко-педагогические исследования, классификация задач историко-педагогических исследований.
Hypothesis, historical and pedagogical researches, classification of tasks of historical and pedagogical researches.

 

Особенности представления результатов научных исследований в международных тематических журналах
А.К.Р.Ван Рил, Л.А.Ефимова,  Д.С.Новикова
Features of research results presentation into international thematic journals
A.C.R.van Riel, L.A.Efimova, D.S.Novikova

Аннотация. Целью работы является изучение особенностей представления результатов научных исследований в журналах, входящих в международные реферативные базы данных Scopus и WebofScience. Авторы предлагают структуру научной статьи, которая рассматривается редколлегиями мировых изданий как «успешная».
The aim of this article is to study the features of presentation of research results into journals included in the database of citations Scopus and Web of Science. The authors propose a structure of a scientific article, which is considered the world's media editorial boards as «successful».

Ключевые слова. Конкурентоспособность университета, рейтинги вузов, рейтинги журналов, «успешная статья», базы цитирований Scopus и Web of Science.
Competitiveness of the University, Rankings of Universities, Rankings of Journals, a Good Article, Database of Citations Scopus and Web of Science.

 

Тематический обзор литературы

Педагогическая мысль в современной Польше: тематический обзор литературы (2008–2016 гг.)
В.П.Тарантей
Pedagogical thought in modern Poland: thematic review of literature (2008-2016)
V.P.Tarantey

Аннотация. В тематическом обзоре литературы в области польской педагогики сделана попытка донести до заинтересованных читателей журнала новые подходы польских ученых в исследовании актуальных педагогических проблем.
In the thematic review of literature in the field of the Polish pedagogics is made an attempt to inform the interested readers of the magazine about new approaches of the Polish scientists in research of actual pedagogical problems.

Ключевые слова. Педагогическая мысль, педагогическая проблема, тематический обзор литературы, инновационные подходы в педагогике.
Pedagogical thought, pedagogical problem, the thematic review of literature, innovative approaches in pedagogics.

 

Из редакционной почты

Изучение иностранных языков как способ развития памяти студентов
М.Б.Григорьева
Learning of foreign languages as a way of development of students memory
M.B.Grigorieva