№ 5 2015

ЖУРНАЛ «ПЕДАГОГИКА»  № 5 2015

 

СОДЕРЖАНИЕ

CONTENTS

 

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

SCIENTIFIC REPORTS

 

О единстве демократизации общества и аристократизации образования

В.В.Костецкий

About unity of society's democratization and education's aristocraticization

V.V.Kostetsky

 

Аннотация.  В статье формулируется принцип философии образования о «единстве демократизации общества и аристократизации образования». Аристократизация образования – не в прошлом, а в будущем современной технической цивилизации.

The article formulates the principle of the philosophy of education about "the unity of the democratization of society and aristocraticization education". Aristocratic education - not in the past, but the future of modern technical civilization.

Ключевые слова. Образование, аристократизация, личность, полу-знание, школа, вредоносность, уход в себя, энтузиазм.

Education, aristocratic, personality, half-knowledge, school, severity, care-in-itself, enthusiasm.

 

 

Приобщение к основам религиозных культур в школе: подходы и проблемы

В.Е.Пугач

Familiarizing with the bases of religious cultures at school: approaches and problems

V.E.Pugach

 

Аннотация.   В статье характеризуются феноменологический и экзистенциальный подходы к изучению основ религиозных культур в средней школе. Наука, искусство и религия рассматриваются философских и психологических позиций  как специфические способы обработки информации, объединение которых позволяет создать в сознании учащихся целостную, объемную картину мира.  Презентуется  авторская методика, предполагающая использование религиозных образов и сюжетов в ходе знакомства с  литературными произведениями.

In the article phenomenological and existential approaches to studying of the bases of religious cultures at high school are characterized. The science, art and religion are considered from philosophical and psychological positions as specific ways of information processing which association allows to create a complete, volume picture of the world in consciousness of pupils. The author's technique assuming the use of religious images and plots during acquaintance to literary works is presented.

Ключевые слова. Основы религиозных культур, феноменологический  и экзестенциальный подходы, конфессии, мифология, интериоризация, поле культурно-ценностных ориентаций, религиозные сюжеты в литературе и искусстве, компьютерная презентация.

Bases of religious cultures, phenomenological and existential approaches, faiths, mythology, an interiorization, a field of cultural and valuable orientations, religious plots in literature and art, computer presentation.

 

 

Организация открытого (мобильного) образовательного пространства.                                           

А.В.Баранников

Organization of the open (mobile) educational spaces.

A.V.Barannikov

Аннотация.  В статье рассматриваются перспективы и возможности организации в образовательном учреждении открытого (мобильного) информационно-образовательного пространства, позволяющего  создать условия для формирования у учащихся умений и компетенций, определяющих  выбор значимого материала, сохранение его для будущей деятельности и принятие решений на основе актуальных знаний. Предлагается модель открытой мобильной школы, ориентированной  на ученика. Характеризуется новый подход к организации общего образования как образования без границ.

Prospects and possibilities of the organization in educational institution of the open (mobile) information and education space allowing to create conditions for formation at pupils of the abilities and competences defining a choice of significant material, its preservation for future activity and decision-making on the basis of actual knowledge are considered are revealed in the article. The model of the open mobile school focused on the pupil is offered. New approach to the organization of the general education as education without borders is characterized.

Ключевые слова. Стандартизация образовательной системы, мобильное информационно-образовательное пространство, открытая мобильная школа, распределенная программа, кросскультурный учебный план, образование без границ.

Standardization of educational system, mobile information and education space, open mobile school, the distributed program, the crosscultural curriculum, education without borders.

 

 

Понятие гуманитарного проектирования в образовании

С.И.Краснов, Н.В.Малышева

Concept of humanitarian design in education

S.I.Krasnov, N.V.Malysheva

 

Аннотация.   Объект гуманитарного проектирования − ситуация ценностного конфликта, способом разрешения которого является  интерпретация культурного текста, в результате чего творится новый смысл, происходят построение нового понятия и культурно-ценностное самоопределение проектировщика.

Object of humanitarian design − a situation of the axiological conflict which can be solved by  interpretation of the cultural text, where the new sense  and a creation of new concept and cultural and valuable self-determination of the designer take place.

Ключевые слова. Проектирование, коллективная рефлексия, творение нового смысла, построение понятия, коллективная мыслительная и организационная деятельность по строительству будущего и личная ответственность каждого проектировщика, культурно-ценностное самоопределение.

Design, collective reflection, creation of new sense, creation of concept, collective cogitative and organizational activities for construction of the future and personal responsibility of each designer, cultural and valuable self-determination.

 

 

От классической к постклассической парадигме  высшего образования

Е.В.Неборский

From classical to a post-classical paradigm of the higher education

E.V.Neborsky

 

Аннотация.  В статье рассматривается проблема трансформации системы высшего образования за рубежом в ХХ в. Раскрывается причина трансформационных изменений, выстраивается парадигмальная модель в рамках теории Тоффлера, описывающая цель, принципы и особенности конструирования образовательного процесса в университетах за рубежом.

The article deals with the problem of transformation of Higher Education abroad system in XX century. It discloses the reason of transformational changes, it builds the paradigm model in the network of Toffler’s theory, which describes the aim, foundations and features of educational constructing process in universities abroad.

Ключевые слова. Высшее образование за рубежом, университет, классическая и постклассическая парадигма, социальный заказ.

Higher Education Abroad, University, Classical and Post-Classical Paradigm, Social Order.

 

 

QUESTIONS OF TRAINING AND EDUCATION

 

Образовательная технология как система "задачных" способов обучения

Б.С.Дыханова

Educational technology as "task" system of training ways

B.S.Dykhanova

 

Аннотация.   Публикация посвящена острым проблемам современного школьного литературного образования, парадоксальным образом способствующего механистическому восприятию художественного текста. По-своему отвечая на извечный «русский вопрос» – что делать? – автор предлагает использовать системный метод овладения эстетической информативностью произведения, основу которого составляет эвристический диалог.

The publication is devoted to grave problem of modern school literary education, which paradoxically aids to mechanistic perception of the text.  Answering immemorial   "Russian question"  – what to do? – the author suggests to use a system method of mastering esthetic informational content of work which basis is made by heuristic dialogue.

Ключевые слова. Образовательная технология, сократический диалог, интеллектуальная деятельность, эвристические программы, образовательная среда.

Educational technology, socratical dialogue, intellectual activity, heuristic programs, educational environment.

 

Социально-педагогическая защита прав детей в России

М.М.Плоткин 

Social and pedagogical protection of children's rights in Russia

M.M.Plotkin

Аннотация.  В статье характеризуются теоретико-методические проблемы становления и развития социально–педагогической защиты прав детей в России как наиболее уязвимой категории населения, нуждающейся в особой защите, социально-педагогической и правовой поддержке. Социально-педагогическая защита прав детей рассмотрена в контексте системы как целостного образования, имеющего сложную структуру, элементы которой находятся в тесных взаимозависимостях и причинно-следственных связях.

Theoretic-methodical problems of formation and development of social and pedagogical protection of children's rights in Russia as the most vulnerable category of the population needing special protection, social and pedagogical and legal support  characterized are characterized. Social and pedagogical protection  of children's rights is considered in the context of system as the integral education having difficult structure which elements are in close interdependence and cause and effect relationships.

Ключевые слова. Социальность государства, семья, девиантные и делинквентные дети, права детей, социальная защита прав детей, правонарушения несовершеннолетних, фактор возраста, кризис возраста, взаимодействие институтов гражданского общества.

Sociality of the state, family, deviant and delinquent children, rights of children, social protection of children rights, offenses of minors, age factor, crisis of age, interaction of civil society's institutes.

 

 

Психологические аспекты экологического образования

В.И.Панов

Psychological aspects of ecological education

V.I.Panov

 

Аннотация.  В статье рассматривается феномен экологического  сознания,   различные его определения и типы.  На основе анализа разных смыслов понятия «природа» дается представление о гносеологическом, онтологическом и трансцендентальном подходах к экологическому сознанию. Излагаются психолого-педагогические аспекты  развития экологического сознания   в контексте традиционного образования и  образования в интересах Концепции устойчивого развития.

In article the phenomenon of ecological consciousness, its various definitions and types are considered. On the basis of the analysis of different meanings of the concept "nature" an idea  of gnoseological, ontological and transcendental approaches to ecological consciousness is given. Psychological and pedagogical aspects of ecological consciousness' development  in the context of traditional education and education in interests of the Concept of a sustainable development are stated.

Ключевые слова. Экологическое сознание, определения, понятие «природа», подходы, гносеологический, онтологический,  трансцендентальный, психолого-педагогические аспекты, экологическое образование, Концепция устойчивого развития.

Ecological consciousness, definitions, concept "nature", approaches, gnoseological, ontological, transcendental, psychology and pedagogical aspects, ecological education, Concept of a sustainable development.

 

 

Мониторинг технологий воспитания и его назначение в образовательной практике

Н.А.Савотина

Monitoring of education technologies and its appointment en educational  practice

N.A.Savotina

 

Аннотация.  Статья посвящена исследованию проблемы мониторинга в воспитании. В ней прослеживается сущность понятий «мониторинг», «мониторинг технологий воспитания», выделяются качественные основания, определяющие важнейшие требования к мониторингу технологий воспитания. Обосновывается модель мониторинга в современной системе организации воспитательного процесса.

The article is dedicated to the problems of monitoring in education. It traced the essence of the concepts of «monitoring», «monitoring of educational technologies», emphasized the basement of most important requirements for monitoring of educational technology. It demonstrates the need of monitoring model in the modern system of educational process organization.

Ключевые слова. Воспитательная технология, мониторинг технологий воспитания (МТВ), модель мониторинга, индикаторы инновационности, практика реализации технологий воспитания.

Educational technology, monitoring of educational technologies (MET), monitoring model, the modeling as an educational technology, indicators of innovation, the practice of implementing educational technologies.

 

 

Социальная педагогика  и ее взаимосвязь с жизнью

М.П.Гурьянова

Social pedagogy and its interrelation with life

M.P.Guryanova

 

Аннотация.  В статье  рассматриваются проблемы и перспективы развития отечественной  социальной педагогики, ее взаимосвязи с жизнью;   возросшего в обществе  спрос на интеллектуальный  продукт и на  социально-педагогические услуги, производимые  социально-педагогическим сообществом.

The problems and prospects of domestic social pedagogue's development, its interrelation with life; increased in society demand for an intellectual product and for the social and pedagogical services made by social and pedagogical community are considered in the article.

 Ключевые слова. Отечественная социальная педагогика, IV съезд социальных педагогов и социальных работников РФ, профессиональное социально-педагогическое сообщество, социальный педагог, профессиональное социально-педагогическое образование, профессиональный стандарт социального педагога.

Domestic social pedagogy, IV congress of social teachers and social workers of the Russian Federation, professional social and pedagogical community, social teacher, professional social pedagogical education, professional standard of the social teacher.

 

STAFF OF PEDAGOGICS, CULTURE, EDUCATION

 

Управление качеством образования в вузе: внешние вызовы и внутренние резервы

А.А. Факторович

Quality management in higher education: external challenges and internal reserves

A.A. Faktorovich

 

Аннотация.  В статье рассматриваются актуальные вопросы развития университетов и обеспечения качества высшего образования в современных условиях. Доказывается, что ядром управления качеством образования в вузе должен стать ценностно-мотивационный подход. Приводятся основные принципы, раскрывающие его содержание.

The article discusses topical issues of universities' development and the quality assurance of higher education in modern conditions. It is proved that the core of education quality management in the university should be a value-motivational approach. Provides the basic principles, revealing its content.

Ключевые слова.  Высшее образование, управление качеством образования, ценностно-мотивационный подход.

Higher education, education quality management, value-motivational approach.

 

 

Становление профессионализма технолога в ВУЗе

А.В.Лейфа, Е.В.Пшеничникова

Formation of professionalism of the technologist in the higher education institution

A.V.Leyfa, E.V.Pshenichnikova

 

Аннотация.  В статье рассматриваются особенности становления профессионализма бакалавра-технолога в вузе; поднимается вопрос о важности использования рефлексивных форм педагогического взаимодействия в учебном процессе, формирующих интерес к содержанию профессии и понимание ее социальной значимости, обеспечивающих условия успешного и эффективного профессионального становления.

In work features of formation of professionalism of the bachelor-technologist in higher education institution are considered; the question of importance of use of the reflexive forms of pedagogical interaction in educational process forming interest in the maintenance of a profession and understanding of its social importance, providing conditions of successful and effective professional formation is brought up.

Ключевые слова. Становление профессионализма, педагогические условия, рефлексивные формы, интерактивные методы, критически-рефлексивный стиль мышления, опыт сотрудничества.

Formation of professionalism, pedagogical conditions, reflexive forms, interactive methods, critical and reflexive style of thinking, experience of cooperation.

 

 

Изучение дисциплины "Экология человека"

Э.Б.Хоботова

The studying of "Human Ecology" discipline

E.B.Khobotova

 

Аннотация.  Показана необходимость активизации всех видов учебной работы при изучении  специальных дисциплин. Выявлено значение химических знаний для дисциплин экологического профиля.

The necessity of activation of all types of educational work during the special disciplines' studying  was shown. The meaning of chemical knowledge for the ecological disciplines was determined.

Ключевые слова. Экология человека, химические знания, активизация учебной работы, индивидуальное задание.

Human ecology, chemical knowledge, activation of educational work, individual task.

 

 

Классификация медицинских кейсов

А.А.Гаранин, Р.М.Гаранина

Classification of medical cases

A.A. Garanin, R.M. Garanina

 

Аннотация.  Вниманию читателя предлагается классификация кейсов в зависимости от сложности и объема заданий, которые могут применяться в процессе организации самостоятельной работы студентов, а также на этапе промежуточной и итоговой аттестации. Медицинские кейсы являются эффективным способом обучения студентов, способствуют актуализации инновационного мышления и профессионализации обучающихся, формированию прогрессивного стиля мышления преподавателя, демократизации и модернизации учебного процесса.

Readers are offered the classification of cases depending on the complexity and scope of the tasks that can be used in the organization of students’ independent work, as well as at the stage of  the intermediate and final certification. Medical cases are an effective way of teaching students, promote mainstreaming of innovative thinking and the professionalization of students, the formation of a progressive way of teacher’s thinking,  democratization and modernization of the educational process.

Ключевые слова. Медицинские кейсы, организация самостоятельной работы студентов, инновационное мышление, профессионализация обучающихся, педагогическое мастерство преподавателя.

Medical cases, organization of independent students’ work, innovative thinking, the professionalization of students, pedagogical skill of the teacher.

 

COMPARATIVE PEDAGOGY

 

Ученые степени и звания в зарубежных странах: общее и особенное

А.К.Савина

Science degrees and ranks in foreign countries: the general and special

A.K.Savina

 

Аннотация.  Статья содержит  характеристику  современных способов  присвоения  ученых степеней и званий в зарубежных странах. Выявлены  особенные и общие черты, способствующие  построению Европейского  пространства высшего образования.

The article contains the description of modern ways to award in foreign countries. Special and general features which favor in creation of European zone for higher education are brought out by the author.

Ключевые слова. Интеграция, система высшего образования, университеты, бакалавр,  магистр, доктор, хабилитация.

Integration, system of higher education,  universities, bachelor, master, doctor, habilitation.

 

 

Опыт международного сотрудничества Китая и России в сфере образования

А.В. Лейфа, Ю.П.Сергиенко, Е.Ю.Лукина, Лю Юйцзе

Experience of the international cooperation between  China and Russia in education

A.V. Leyfa, Yu. P. Sergienko, E.Yu.Lukina,  Liu Yutsze

 

Аннотация.  В статье идет речь о расширяющемся сотрудничестве России и Китайской Народной Республики в области образования. Рассмотрен показательный опыт такого взаимодействия между Благовещенским государственным педагогическим университетом и рядом китайских учебных заведений. В настоящее время здесь проводится сравнительный анализ профессионального образования и занятости молодежи в КНР и России.

The article addresses the sphere of extending cooperation of Russia and People's Republic of China in the field of education. The experiment of such interaction as between the Blagoveshchensk state pedagogical university and a number of the Chinese educational institutions is considered. The comparative analysis of professional education and employment of youth in the People's Republic of China and Russia is carried out at present.

Ключевые слова. Двустороннее сотрудничество, китайский язык, Институт Конфуция, «ворота в Китай», профессионально-техническое образование, занятость молодежи.

Bilateral cooperation, Chinese, Confucius's Institute, "gate to China", vocational technical training, employment of youth.